文档介绍：乐山大佛教案设计姓名:郭永江学校名称:舞钢市庙街乡刘沟学校联系电话:**********联系地址:河南省舞钢市庙街乡刘沟学校电子邮件:GUO**********@一、教案背景1,面向学生:□中学□小学2,学科:三年级语文2,课时:1课时3,学生课前准备:(1)预习课文,了解乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品,也是古代石匠智慧与技艺的结晶。(2)说出自己家乡的风景名胜。二、教学课题“山是一尊佛,佛是一座山”,让我们领略乐山大佛的宏大气势,巧妙的排水设计让我们感受了古代石匠的聪明才智,我们由衷地感叹:乐山大佛的确不仅是一件宏大的石雕艺术珍品,也是古代劳动人民智慧与技艺的结晶。1、学习生字,有感情地朗读课文,理解“山是一尊佛,佛是一座山”的意思。2、在理解课文内容,明确作者借景抒情的手法,训练学生学习具体形象描写景物的方法。3、通过读文和品词析句,激发学生们对劳动人民的热爱、敬佩之情。三、教材分析一、学习内容分析:三年级第二学期《乐山大佛》一课描述了矗立在四川岷江旁的乐山大佛的来历,那宏大的形象以及它是古代石匠智慧与技艺的结晶,从而激发了学生的自豪感文章分三部分进行描写,第一部分介绍了乐山大佛所处的地理位置、建造者、建造原因以及时间等概况;第二部分通过具体的数据以及关键的词句让人领略到了乐山大佛那宏大的气势;第三部分则让学生了解乐山大佛的排水系统,从而体会到乐山大佛是古代石匠智慧与技艺的结晶,是我国的艺术珍品。二、教学目标及重难点知识和技能:通过学习课文,了解乐山大佛的来历和宏大形象,为古代石匠高超智慧与技艺而自豪。过程能力与方法:学生能结合网上的信息资料,以导游的形式,运用文中的语言文字和网上获得的知识,来介绍乐山大佛。态度情感价值观:通过学习,进一步了解乐山大佛的来历和宏大形象,为古代石匠高超智慧与技艺而感到自豪,为我国的古代文化而感到骄傲。教学重点、难点:1、能通过关键词句来体会乐山大佛的宏大以及古代石匠的高超智慧。2、能结合课外信息资料与课文内容,介绍乐山大佛。三、教学准备教师:搜集有关乐山大佛的图片、声像、文字资料。学生:了解还有哪些著名建筑体现了劳动人民智慧和技艺的结晶。教学之前用百度在网上搜索《乐山大佛》的相关教学材料,找了很多教案和材料作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索关于乐山大佛的视频,课堂放给学生观看,加深印象。用百度图片网上搜索下载《乐山大佛》的风景图片,培养学生艺术鉴赏能力。通过百度在网上搜索一些关于乐山大佛的文字资料和图片资料,做成PPT课件给同学们演示,给学生了解乐山大佛的宏大的气势。四、教学方法1、直观教学法:教学时,运用多媒体、插图创设情境,拉近学生与课文的距离,理解重点词句。2、阅读、理解、感悟、、教学过程一、创设情境,引入新课1、同学们,我们的祖国有着悠久的历史、灿烂的文化,我们的祖先有着高超的技艺、非凡的创造力。四大发明、万里长城、大足石刻、赵州桥……都是祖先留下的宝贵财产,是我们的骄傲。今天,让我们一起去感受感受乐山大佛的雄伟、神奇吧!(多媒体展示课件及图片)【百度搜索】乐山大佛图片http://image./i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%C0%D6%C9%BD%B4%F3%B7%F0%