文档介绍：最牛班级口号篇一:班级标语【最牛班级标语】右:少问别人为什么,多问自己凭什么(寓意:这句话的含义就是有些事情发生以后不要一味的问这个问那个是什么原因,为什么会出现这样的结果,有些时间我们何不从自己身上找找原因,很多时间不是别人不知道,而是我们自己没做好,当局者迷旁观者清,失败并不可怕,主要使我们要在任何一件令自己难过的事情上学到东西,而这些东西是没人给你争得,你失败了但是你得到了别人得不到的,这也算是找自己原因的一种办法吧。)左:非宁静无以致远(诸葛亮的《诫子书》中有这样两句话:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”其大意是:不追求名利,生活简单朴素,才能显示出自己的志趣;不追求热闹,心境安宁清静,才能达到远大目标非淡泊无以明志非宁静无以致远——诸葛亮的《诫子书》中国的知识分子向来重视精神修养。诸葛亮在《诫子书》的开篇便谆谆告诫他的子弟,要“静以修身,俭以养德”,也就是要保持清心寡欲,以塑造高尚的道德情操。在这篇短文中,“淡泊”、“宁静”的气息处处弥漫。然而,我们如果从《诫子书》中读出超然的、非功利的人生态度来,愿意将“淡泊”、“宁静”作为座右铭,以此安放自己的灵魂,做一个精神上的自养自足者,这可是诸葛亮《诫子书》的原意,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,显然,“淡泊”、“宁静”是“明志”、“致远”的必要条件,而“明志”、“致远”则是“淡泊”、“宁静”的最终目标。诸葛亮在“书”中强调:“学须静也,才须学也;非学无以广才,非志无以成学。”就是说,立志于学、静心求学是手段和过程;养成学问、增长才干才是目的。那么增长才干又是为了什么呢,了解我国历史议价的朋友都知道,中国知识分子提倡的修复,作为内在道德实践与出世的宗教家所讲究的修养之不同就在于其强烈的入世精神。诸葛亮自不例外。《诫子书》所谈之养心修身学问是有明确的终极指向的,那就是“接世”——为世所用,有用于世~就是对国家、对社会有所益处。这就是诸葛亮的“宁静”、“致远”所要告诉我们的全部意义~诸葛亮当年“躬耕于南阳,苟全生命于乱世,不求闻达于诸侯”,可谓“淡泊”、“宁静”之极。然而,其心忧国家,有澄清天下之志,并为此做了长期的不懈努力,让雄才大略的刘备生出“犹鱼之有水”之感;助刘备联孙权抗曹操,成就帝业;辅刘禅励精图治,鞠躬尽瘁,死而后已。由此,我们不难看出诸葛亮一生对“致远”篇二:班级标语大全班级标语大全对手在拼杀,我在干什么~今日我比他人快一步,明年更比他人高一头大行更需顾细谨,立身犹在成材先走在前面的回头看看后面的人与自己的距离,落在后面的抬头看看自己与前者的距离,了解自己与别人的距离这是一种智慧贵有恒,何必三更起五更眠最无益,只怕一日曝十日寒懒惰等于将一个人活埋~勤劳的蜜蜂没有时间悲哀~无须扬鞭自奋蹄!生命朴实如草,自当不怕沉浮~既然选择了远方,便只顾风雨兼程~用微笑征服一切~风云涌动,一切皆有可能。当凌绝顶于风啸,誓留无悔于明天。愿望不是行动的彩虹,行动才是浇灌果实的雨水。及时当勉励,岁月不待人。集雄心壮志,创锦绣前程。攀高贵在少年,为学应尽毕生力。忍住伤痛挺起胸膛,面对命运勇敢成长。不是一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。无情岁月增中减,有味青春苦后甜。同舟共济争佳绩,万众一心创辉煌成功来自坚持,执著创造奇迹。教室前胸藏万汇造就天骄教室后勇攀天骄之路嫉慢如仇,追求卓越~不为后退找借口,要为前进创条件。正直勤奋团结创造知识改变命运奋斗成就未来勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。三思而后行。世上没有后悔药。天行健,君子以自强不息。大量才能失落在尘世间,只是因为缺少一点勇气。让别人因为我的存在而感到幸福~多学多思又多问,守时守纪更守信。想,凌云壮志;干,:慧而明理,敏而好学。敬竟静净洁结杰节携手共画同心圆气有浩然,学无止境厚积薄发,滴水穿石天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔鹰击天风壮,鹏飞海浪春。灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。有志者自有千方百计,无志者只感千难万难心者,栖神之舍;神者,知识之本;思者,神识之妙用也。不思,故有惑;不求,故无得;不问,故不知。非学无以广才,非志无以成学。勤学,勤思,勤问,苦钻篇三:运动会班级牛逼口号运动会班级口号集锦勇争第一,团结一心,共创佳绩强身健体,立志成材,2班2班,非同一般扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流铁心拼搏,争创一流团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩励精图治,开拓进取,超越刘翔,从我做起九班九班,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一励精图治,争创一流,