文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
城市社区学校的学习参与问题研究——以上海市闸北区为样本
姓名:卢玉娟
申请学位级别:硕士
专业:成人教育学
指导教师:周嘉方
20050401
摘要关键词芬兰著名建筑师与规划学家伊里尔·沙里宁曾无限感慨的说:“城市是一本打开的书,从中可以看到它的目标与抱负背鞘械闹魈迨侨耄绻稻幼∮诔市中的人的素质体现了城市的活力和未来,那么居住于城市中的人的学习参与则是成就城市活力和未来的动力之源。尤其是在当代,随着终身教育、学习型社会理念的提出和推广,构建一个“人人向学,人人乐学”的学习型城市已成为目前世界上许多现代城市的追求和梦想魑V丈硌啊⑷裱暗挠行г靥逯坏文献研究、阔卷调查、现场观察、访谈等方法进行了深入研究,并将阔题的表现提供和学习者个体微观层面的学习动机的激发和学习障碍的排除。本论文的创新和独特之处在于;选题是根据社区学校发展的现实需要和社区教育理论完善的需要而做出的选择;结构方面根据文章的实际需要,采用提出问题、分析问题和解决问题的进行路线,并竭力避免指导理论和具体实践相脱节的现象;内容方面率先将影响社区学校的学习参与原因划分为政府、社区学校和学习者三个层面:研究方法方面问卷、访谈、文献等多种方法并用,力图全面剖析社区学校的学习参与问题;结论方面,通过调查研究文章认为要解决社区学校现有的参与问题就要多方努力,充分调动政府、社区学校、学习者个人和社会各方文献进行综述,并就研究中的部分问题进行说明,以便于读者的理解。第二章:城市社区学校的学习参与现状调查。通过对上海市闸北区部分社区的展现我国目前阶段城市社区学校的学习参与现状。部分从社区学校本身的“参与”条件、学习者个体的“参与”行为和政府的“参与”环境三个方面进行剖析,力图对影响城市居民参与社区学校学习的原因进行全面而有层次的思考和解读。第四章:城市社区学校的学习参与对策研究。针对城市社区学校的学习参与的现状和问题,在本章中,作者按照从社区学校到学习者个体再到政府的顺序提余论:对本研究的选题、调查样本、研究方法和研究结论进行反思,指出不足和后续研究的努力方向城市;社区学校;学习参与社区学校在提升城市“学习力”,增强城市“竞争力”方面的作用不容忽视,而现实巾城市社区学校的学习参与现状却不容乐观。为解读这一现象,本论文运用和成因归结为三个方面,即政府层面的宏观环境建设,社区学校层而的中观条件的力量,密切配合,协调用力⋯⋯论文的主要内容如下:第一章:绪论。作为研究的逻辑起点,本章深入分析了社区学校的学习参与问题的研究背景和研究意义,对论文的关键词汇迸行了界定,对论文的先期研究居民的问卷调查和访谈,结合对社区学校的部分管理人员的访谈,本章力图真实第三章:城市社区学校的学习参与问题分析。对第二章的现状调查结果,本出了具体的对策措施。
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立垂俎硕士学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注高志敏教授华师大职成所主席马庆发邱永明副教授
坶:魄划学位论文作者签名:卢卫、&诗日期:地主粒本人完全了解华东师尧大学有关保留、使用学位论文的规定,学学位论文独创性声明学位论文授权使用声明校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论导师签名本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在作者签名解密后适用本规定。日期:勺甁.≯廿
第一章绪论第一节研究的背景垫立塾匡堂焦丝堂翌垒鱼塑塑里堕一、学习型城市的构建甋谄浯乐鳌兜谖逑钚蘖丁!Q靶妥橹囊帐跤胧滴瘛匪衔种特殊空死辔拿鞣⒄沟摹痔囟ㄔ靥澹鞘性诘贝缁岱⒄怪械淖饔糜腥的学习力无疑已成为衡量一个城市竞争力和发展潜力的依据和标志。方兴未艾的社区教育的开展促进了“学习型城市”的创建步伐,推动了城市的发展。作为社与学员的满意度,为学习型城市的创建贡献一己之力已成为社区教育研究的重要任何学习活动的发生总是离不开特定的背景和环境的,城市社区学校的学习参与问题研究主要是基于以下四个方面的背景:学习型城市的构建;社区教育的推进;社区学校的发展和学员个体自身的完善。自从年美国学者罗勃特·“学习型社会”概念以来,学习型社会作为一种全新的理念,在国际上受到广泛重视:年联合国科教文组织所属的国际教育发展委员会在《学会生存》报告书中把“学习型社会”作为未来社会形态的构想提