文档介绍：和声终止式终止:乐句长短不一,这是由乐句结束在完全休止或部分休止的点上,这个点就叫做终止。终止在旋律上与和声上的性质,决定终止点上的休止程度。正格完全终止:和声的进行为属和弦(或Ⅶ级和弦)到主和弦,并且乐句结束所用的三和弦的根音是在主三和弦的低音声部和高音声部。这是具有最强烈的结束感或收束感的终止型。不完全正格终止:和声的进行为属和弦(或Ⅶ级和弦)到主和弦,但乐句结束所用的三和弦的根音不在主三和弦的低音声部或高音声部上。显然,不完全正格终止有几种可能。最普通的类型是最后的主三和弦是原位主三和弦,而三音或五音在高音声部。半终止:任何结束在属三和弦上的终止都是半终止。由于三和弦的不稳定的性质——期待以后到主和弦——半终止给人以很不确定的感觉。一个半终止实际上可以由任何到属和弦的和弦进行组成。弗利几亚终止:当小调半终止的和弦进行是Ⅳ6-Ⅴ或Ⅱ4/3-Ⅴ时,这种类型的半终止通常叫做弗利几亚终止。它是从弗利几亚调式的真正终止演变而来。变格终止:由Ⅳ-Ⅰ(Ⅱ6-Ⅰ少见)组成。它跟正格终止的标准一样,可以是完全的或不完全的。它有点象正格终止的感觉,但由于Ⅳ-Ⅰ的进行没有Ⅴ-Ⅰ的强烈的调性含义(没有它的导音),所以它决定调性的能力要小的多。它出现的次数要比正格终止少很多,它最常用在许多教会的颂歌结束时的“阿门”的终止上。假终止:除了最后的和弦不是主和弦以外,具有正格终止的一切特征的终止。显然,它所以称为“假”是因为属和弦不象在正格终止中那样进行到最后的主和弦,而是进行到另外的和弦,通常是到Ⅵ。这种终止会给听者留下惊讶、非确定和期待的感觉,这是一种独特的心理效果。第八章终止、乐段、乐句教学要求:本章要求掌握乐段、乐句的概念并能进行划分,掌握全终止、半终止的概念并能进行正确的判断和划分,掌握和声终止式的概念及类型,掌握完满终止和不完满终止特征并能区别和应用,基本掌握扩充和补充的概念并能基本进行判断和应用。教学重点:半终止与全终止,完满终止与不完满终止,补充终止与扩充终止。教学难点:乐段、乐句的概念及其划分。教学课时:2课时教学内容:1、乐段、乐句的概念及其划分:能独立或相对独立,并能表达完整或相对完整的乐意的音乐段落,即为乐段。乐段常为8小节,通常由两个等长的4小节的乐句构成。超过8小节的乐段,通常有两种情况,或者是乐段结构内部的扩充,或者是乐段结构外部的补充。2、全终止与半终止:乐段结束的终止称为全终止,乐段中间通常为乐句的终止则称为半终止。3、和声终