文档介绍：走向新常态的师生管理——德育研修班学****心得者:高巧艳教育是一门艺术。因为面对的是一个个鲜活的生命,这就意味着责任,意味着挑战。每当我走进教室,那一张张稚嫩的笑脸让我心花怒放,这时我觉得自己成为教师是多么幸福的事情,浇灌的是心灵的花朵。可是每当孩子犯错误时我总有一种恨铁不成钢的感觉,也许这就是爱之深恨之切吧。其实我已经走入了包治百病、大包大揽的怪圈了。教育最好的方式是学生的自我教育。以往我的教育是在学生犯错误后,进行说教说一些正确的废话。慢慢的我发现我这些说教的教育作用无济于事,要原因是没有让学生得到应有的惩戒,学生没有承担错误造成的后果意识,只有承认错误就觉得会被原谅,以至于我的教是无病呻吟无关痛痒。教育是泯灭人性还是彰显人性,显然是彰显人性。我们在德育教育时,多喜欢以高姿态、批评式教育,所以我们也正在为孩子们进行奴隶式教育,渐渐的我们的孩子便只会听不想说,我们也只是教并没有育。我会尝试着改变我对待学生错误的态度,让学生为错误付出代价,把学生承认错误作为惩罚的起点,单靠爱管不了孩子,换种严厉的方式去爱孩子。最终做到自主教育、自主管理、自主发展。