文档介绍：Module/Topic模块及话题MODULE1Unit单元Unit1Title题目PlansPeriod课时4stTypeoflesson课型WorkwithlanguageObjectives::Vocabulary词汇:(none)Sentences句型:Areyougoingto…onSunday\….?Yes,…\No,…WhatareyougoingtodoonSunday\….?I’m(We’re)goingto…(..will..?)Wouldyouliketo…?Yes,I’dloveto.\Yes,I’\shegoingtodoonSunday\….?(…will…?)Whydon’tyou…?DailyExpress****惯用语:Whatabout…?::在学****过程中,培养学生的计划性,::DifficultiesAnalysis教学难点分析:1\本课时没有新的词汇,但句型较集中,扩展运用有一定的难度。、教学课件(金太阳课件),使用于热身、呈现和巩固操练环节。2、贴纸使用于句子操练环节。TeachingResource教学资源TeachingProcedures教学过程Teachingactivity&Stepsoftheactivity教学活动及具体的活动操作步骤Learningstrategies学生学****策略Purpose设计意图Warm-up1)singasongandreadtherhymeinP42))freetalk3)学生之间通过根据老师的引导自由对话回顾前一课时所学的句型。1)提高学生的学****的兴趣,使之很快进入学****的状态。2)通过复****所学的句型和单词,为以下运用和扩展做好准备。3)引出已学的一般将来时态的各种句式和邀请用语,并板书相应的句子)2、Task13、Task24、Exercise5、Summingup2、stickingandguessing3、discussinghowtosurveytheinformationaboutthetriptoBeijingandactoutthesurveyprocedures,.4、doingtheExesintheActivityBook5、总结本课时的学****复****的内容。2、学生根据第9页进行贴纸活动,完成后小组内部互相猜对方的一周的计划。然后在老师的引导下生生互问作汇报。3、学生讨论和表演采访的过程。4、学生笔头的练****巩固。5、学生总结今天学****的内容。2、一般将来时态和邀请的句型的运用和巩固。3、学生在掌握旧句型的基础上,引出一般将来时态的其他特殊疑问句的使用。4、笔头的练****巩固所学****的单元的词汇和句型。5、对本课时学****的知识进行总结、回顾。6、Homework1)):Module/Topic模块及话题CitysUnit单元4Title题目IKnowThisCity!Period课时1stTypeoflesson课型DialogueObjectives::Vocabulary词汇:flag,capital,America,excellent(四会);national,nationalflag,Italian,Italy,Rome,Paris,.,NewYork,Tokyo,Wellington,Sydney,Canberra(三会)Sentences句型:Whatnationalflagisit?It’sthe…(国籍)’sthecapitalcityof…(国名)?Thecapitaof…is…DailyExpress****惯用语:Easy!Excellent!Fantastic!Grammar语法::能用英语谈论各国的国旗、