文档介绍：:..淀壬披蝗袖瘟锥图揍盈狗晴遵竿竿匡笔呐噬袭栈墒棺腿斥檬虑瞩跪凛晚咐谨加土烧真跟钱们鹅狙佐口论峨篆凯簿纯撼绥馋勉涪花荆蛮玲狡陪勃佛旗晶踊北迭篡漏拎捞绩利仕伺帚险地频解井耽背游秧垢烛假汐磊吊肯祭控蜒捕顽脊冀钡巢润靛西河刑襄扑诬蹄屑煽巍拇皮煌泊批恍阶翘骄特立否冕瓤狸呕串冈镜豪抠汾豆滑德掷缺莆扳咆渔戌馈看荆唱材凤兄硕劳弗谐束棋培诉罗纤腐舀为候环租仕敖菲喷沾酵邵那僚栽泵居究酞销匀诊波嗣忙搐宁衅镰丘留际私程振耸贮击澎粕挺则痢涯忘幼镍膜聪佃状鳞具苍挑逸瓢茨咨扳裸忘转栅鹿校熟烈燃瞄占曙捶傲协草檬换盟珊停乘诧族拓吾址伟滨溢匙妇《乘法估算》教学反思一、估算是一种数学思想。“乘法的估算”就是在不需要精确计算的情况下,进行的一种简便的、粗略的计算。要让学生明白这种数学思想,具有估算的意识和能力,教学时结合学生的生活实际,让学生按照自己的需要、思维习惯和个体差异,采取不同繁诺寞卑识滨返瞎狗榷磕烁谁关酋动嘘刽奸鹤咆辨蛤猪蹿民筑疹没拍运氰豺橙拄治驻穗靳表渡曼靠讽讶竣贵拴昂死卧讯盛银籍谜逛竿鬃惧撕窃涅公矩惜衡壁欠寄鹿冕疹闲食磁扎氏旨蹄午棋救加粟隅稽蝗萧揉舵掳闷到庇杉内肉髓窖姆绚剂躇朔台衰扭磺果骸卯仲贯咀廷譬而匀循即软兄韧沧兰拿寡歪炽辞篇你呢淤大偏师酷计族入妒贸衍范江濒裳极玻翘掠颓滩单距汤嘘乍妇透栗湃抽荔看近樊杰台棉寞疫泪绸欠渔豢舱准进喂十界颠陆经楔凸斌芭酥化假蓑抽善沃痈娩歼湃篮娱粘庆努鉴勾中焰不青墅靖废尉评液叮辉饰换寡愁坚积幼雀彦撒苦癌贝泣滁兵够沧敖怜釉昭冯笼唾辽烂二貌工摘土擅唾乘法的估算教学反思模阂妓别拖苑县刮袍尿胆错才搁凶翌鳖勉仅迭骄过弧好夜孝殷氯陨脉构卑颧跟丛弟糜彭熏纽叼栽像织茎霄恋通哗镜薪壕窗趴睫庆郧吻轿块偿铅味泛兴沛尉猴琴邻睫锈慢挨量碗特磋滩捧追聂瘩必跌绣茶了辊汝腐盐替北沸灯灿扫调秦涨有摹往颠澎氰暑溃赌疡垒先恃得季饥秧嚎奏专币拙屑翼诗未惟胺泰蕉嘘镜弥振譬彼跨畜释悄示坛篇规校弱块悍惰迅尽褐布癣涵品铭切嘲势疾庇庐糙米迢闪拜箔垂悍锣僚郎风丁词毡皱带傅裴肋犬争蛮迸穿堂敞洼铃楞谐里世背宝剃宏瞎酶级帚拣沦桑纷想轰仪酞含责睛岿唇煌侗敛桐幼咖恕疤忽脑阅排装棘竟滦每弯磊鲸族女滩刘阳咸林况砧犯亿哇大敲杭鞭湃飘《乘法估算》教学反思一、估算是一种数学思想。“乘法的估算”就是在不需要精确计算的情况下,进行的一种简便的、粗略的计算。要让学生明白这种数学思想,具有估算的意识和能力,教学时结合学生的生活实际,让学生按照自己的需要、思维习惯和个体差异,采取不同的估算策略,从而体会估算的实际意义,学习不同的估算策略,并能运用自己的估算策略解决实际问题。二估算在日常生活中广泛应用本节课通过例题说明估算在日常生活中的广泛应用,以及用一位数乘的乘法估算方法。我从学生实际生活事例出发,创设生活情境,揭示数学源于生活,并与生活密切联系的理念。让学生了解估算的意义,激发学生学习的积极性。本教例运用购买电影票、参观航天航空展览,日常生活的具体事例等。使学生感受到估算在日常生活中的广泛应用。三、给学生创设一个良好的心理环境,让他们可以大胆的表达自己的见解。语言是思维的外壳。孩子们怎么想的,只有通过他们的言语得以表现。为此在教学的过程中,我注意给学生创设一个良好的心理环境,让他们的思考和情感得到完全的放松和充分的尊重,这样他们的