文档介绍：浙江省省级机关职工业余大学陈晓葛1浙江省省级机关职工业余大学幼儿心理健康教育发展研究姓名陈晓葛指导教师陈洁专业学前教育层次批次学号所在班级自考二班年月浙江省省级机关职工业余大学制1独创性声明本人声明所呈交的毕业论文(设计)是我个人进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文(设计)中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得浙江省省级机关职工业余大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在毕业论文(设计)中作了明确的说明并表示了谢意。学生签名:陈晓葛时间:2013年9月28日关于论文(设计)使用授权的说明本人完全了解《浙江省省级机关职工业余大学本、专科毕业论文(设计)工作条例(暂行规定)》对:“成绩为优秀毕业论文(设计),学校将有权选取部分论文(设计)全文汇编成集或者在网上公开发布。如因著作权发生纠纷,由学生本人负责”完全认可,并同意浙江省省级机关职工业余大学可以以不同方式在不同媒体上发表、传播毕业论文(设计)的全部或部分内容。浙江省省级机关职工业余大学有权保留送交论文(设计)的复印件和磁盘,允许论文(设计)被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文(设计)。学生签名:陈晓葛时间:2013年9月28日2【摘要】现今社会,大部分家庭为独生子女,因此家庭和社会对他们的抚育更加重视,尽一切可能保证他们全面健康成长,但是,现在有不少家庭和幼儿园重视孩子身体健康,而忽视心理健康的培养,譬如,***迫切希望幼儿改变不良的进餐****惯,就餐时斥责幼儿,孩子边吃边流泪,谁不知消极情绪状态是食物在人体内消化障碍;***以恐吓的方式提醒幼儿不要接近危险场所,使幼儿产生恐惧心理;有的家庭对孩子在情感上过分溺爱,在生活上过分包办,在管教上过分严格或放纵,对子女期望过高,使孩子任性骄橫、缺乏自主、自立、自理和自制能力,这些心理卫生问题都会影响儿童心理的正常发展,所以我们要注重培养幼儿的建康心理,把自尊、自信、自主、自控、独立性、责任感、社会交往能力和创造性等作为重要的教育目标,通过健康教育,让幼儿从小就开始学****如何做人,成为具有健康心理的、能适应未来社会需要和挑战的新一代关键词幼儿心理发展内容发展理论发展连续性阶段性3目录一前言????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????6二幼儿心理发展的基本内容???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7三幼儿心理发展的理念????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????8四幼儿心理发展的方向和趋势????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????94五幼儿心理发展的年龄特征????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????10结论??????????????????????????????????????????????????10后记??