文档介绍：高三二轮复****指导意见高三二轮复****是在一轮复****后掌握了比较扎实的基本知识、基本技能、基本的学科思想方法基础上进行的。由于一轮复****侧重基础、侧重章节知识点,学生没有形成知识网络,没有形成较高的学科素养和综合能力。因此,咼三二轮复****的任务、方法、注意的问题是:高三二轮复****的任务强化基础知识、基本技能、基本的学科思想方法,使其系统化、网络化;将基础知识、基本技能、基本的学科思想方法迁移应用到广泛的情境中去,形成学生的综合素养和能力。高三二轮复****的方法采用专题复****的方法,同时辅以专题和综合训练,具体来说:1•选:教师以一本教辅为基础,提前做完,精选例****题,删去难题及不适宜的题,整理好答案,以学案的形式放给学生完成。2•练:学生要在课前做完练****适当记录难点、疑点,听课时具有针对性,学案题量要适中,并且督促学生完成。3•改:教师要以灵活多样的形式批改学生的做题情况,找到学生做题中出现的问题,为讲评奠定基础。讲:讲是关键,不面面俱到浪费学生的宝贵时间;不选难题,否则效益低,达不到预期的目的。讲知识:讲知识的实质,讲知识网络,讲知识的纵横联系。抽象方法:用题的解决,反思抽象方法,形成解决问题的模式。讲规范:教师要严格指出学生练****中的不规范做法,特别是失分点,并且要求学生做题时步骤完整、表述简洁、重点突出、书写工整规范。讲道理:不仅讲如何做,还要讲为什么这样做,而且讲我是怎样想到的。讲题的价值:指导学生阅读理解;抓思维受阻后的方法调整;抽象解题的思想方法;注重新情境下的迁移应用;总结多题一法的解题规律。5•补:针对选、练、改、讲中的突出问题,不要适当增加补偿练****这一环节,说起来容易,但坚持下去困难。实质上,避免错误的再次发生,是提高教学效益的最有效办法。高三二轮复****中应注意的问题考虑到我省实施素质教育给高三复****备考带来的变化,再结合我县高屮教学的实际,高三二轮复****时应注意如下问题:加强研究二轮复****的周期短了,每周的课时量少了。这就要求我们选题和讲解更具有针对性,更符合高考的实际。以专题或章节为单位,研究高考在该内容上的命题热点、重点、题型、命制方法、考察意图、解答策略、规范表述、09年命题的走向和趋势。只要我们研究和把握了这些问题,教学设计才具有针对性,才符合高考的实际,才有比较高的复****效益。指导学生学法由于学生口主学****的时间增多,如何提高这部分时间的学****效益是复****备考的当务之急。教师要指导学生养成良好的学********惯,讣他们定时定量完成练****反思总结解题方法;收集“疑、难、误”,听课时具有针对性;听完教师讲评后再进行补偿练****3•选题要注意综合性,体现知识点的联系及交汇。高考命题注意知识点的综合,很少出现一个或两个知识点记忆的题冃。复****时,选择三到四个知识点综合交汇的题口,用题目的解决找到各知识的联系,体验知识综合及交汇的办法,最终达到知识的系统化,形成网络。选题要适量我们选用的资料,题目往往偏多,有些题目偏难,甚至还有超岀“标准”和“高考”的现象。各科争时间,题量大,超出学生的承受限度,学生只有应付,甚至只做选择或填空题,思维强度大的大题只好放弃,规范答题就无从谈起。教师讲评时,时间不够,典型题冃处理草率,没有时间反思总结,没有抽象解题的方法及规律。选题要瞄准高考,体现该知识的核心,删去难题,重复题、超标题、价值不大的题,使选用的每一个题都有很强的目的性,使题量符合