文档介绍：老 师 领 进 门要求:1、读课文,圈出生字新词。2、思考:田老师把“我”领进了什么门?是怎样把“我”领进门的?按要求预习课文:1、老师领进门后殿娓娓动听衣襟儿炊烟袅袅念叨身临其境歇脚戛然而止红摹纸恭恭敬敬引人入胜坐落后殿临摹衣襟念叨歇脚滋润创作开窍培育炊烟袅袅身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬娓娓动听练一练:1、“摹”有哪些形近字?分别可以组成什么词语?“歇”呢?娓娓动听:身临其境:引人入胜:形容很会说话,说起来委婉动听,使人爱听。自己亲身到了那个地方。吸引人进入美好的境界。1、老师是谁?2、老师把我领进什么门?老师把我领进文学创作之门田老师3、老师怎样把我领进门?讲生动的故事。通过讲故事来理解小诗。通过讲故事,启发“我”的想象力。轮到给一年级上课,田老师先把这首诗念一遍,又串讲一遍,然后编出一段故事,娓娓动听地讲起来。轮到给一年级上课,田老师先把这首诗念一遍,又串讲一遍,然后编出一段故事,娓娓动听地讲起来。一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。老师领进门,修行在自身。有心栽花花不开,无意插柳柳成荫。十年树木,百年树人。