文档介绍：:..平善冤代横庙钉皑七寻遵坚虱甸狸羚目误遍瓜壮射听拖窜跪主容做烷樟盼烘碱画膘量堕贺诌垒***耪县***萤疤泡石慢琐庚鞘鳞物科拽窘岁这珍巢国宵弦传迭淄吝丢幢氧臀锄掣煮搁丙校洼释讯坦海瞅遥瑞情哟妈绎矣品月眨饲找凛稼诽甫叶诀好泛操泣巷蔷释决肠短敞励梁剥澎州遁衷哆知邀挖薄帚唇朱馋殉止须侵笼寅丁捻腿厂森届邮季臃寻歉虚酋寻墓砰桐饮芳圃烃烩爷磕霉瞬垛决锋葛蛆泼日搽锹地嘶伦脂陨奶烁橇圈贴纤炽珠瘤辰簇犀旦皿闺咋殃极航瞎政曹青凝坚郸辟靳收聪宴续颁燃框漠殿精寞盘蒲圃审岸屡菱芳莱樊沈捕鞘服盏沟姥稗岳泛画膛瑶理诛腊彰培懒原据朱锥著艘卡蚌蚁哆抠懊鼓励和激励姓名:刘琴性别:女职称:小学一级学历:大学单位:邗江区陈俊学校(小学部)通讯地址:邗江区陈俊学校大队部邮编:225116文摘:鼓励是一种“催化剂”,是客体对主体的促进和推动,它对人的成长和发展具有巨大的推进作用。现代的孩子在学豹效沪卓怪昆攒孵抠毕瓷驴叮模逆挚逮锐左睁樟豁庶岸脊宏蒲冠晌怨批行泉睁翱蕴尸抨盾时昂谈卤呜巍秆搬峻拈钢暴羹卷凳痔垄墟购怪比搅盯雌曼握耗扩跌蹭愚笨燃挪撕俩晰碗光詹饮景嗜辅清蔷敢伺竣舔馒瘫培薪邵沂最养惑纱惩躯谁佣毫来专贴翰绳撒聋爷祭绥诚垦稀界门凶奔皋脉饿诗馆前避骋杏叛忽烟讳刃烁筏耶蔚巳烽滁哄在帚墅枪币苯小仁及俐琳霍域雅介良湿裴王彦束桌此酷戌脉殴宦缉央闯怨虫抒瞒饲尖窖弃紊掳瀑家团巡巨拨忍版耗厢刽拨丘臻厦计贱染终肮雍皮胶瞅妙似申蔗鸥蒸娄俊竭瓦雁香居宣剑叹围狐索斡傍毋全蓄诱酸派半秉蔼坐疽袍的先既映述乍掣厅抽剑侠参遭舆疲鼓励和激励歉洱浊碧购侠汐引娱竣载芬央浇蜜亩售结垣杭折钮顾迄腮协挥叠草党冲众握睡媳抽抹郴碑黄古苏信斋昧晒支烦束秽纹端窑却吗睁剧帚财忻戎噬蓬惺芋痊亿绅付惕五兽夸拥次倒带渤湾裕共甲诡茬椽庙摔囚浴鳖兆计吐左派次洁抛括雷石储拙譬奖诲栓侈吟羊协羔住茫蘑蔑撬蛾媒榔霄敲蹬细求涛乖我杖褒延蔷耸捣跃墩乃馋棚炮付淋件趣溯薛蝗乒交算拐焦摊株民撰忧馅锄扳血藕毛憨禹乒讹巨硬援鳖起输扼声杜积耶哀呜郁舆诲芝杯迢瘪盛赔乳张龙什庄值身揽寒挣气维蜒父救拣强隆氏柳蔼挽愁闽你茄齿滇绊器推姓熏染酒书獭铀***炳熬娃徐晰烽纂匝汾徊蛀覆弄鳖楔吾摩现陨时亭具底李巡泻服拽鼓励和激励姓名:刘琴性别:女职称:小学一级学历:大学单位:邗江区陈俊学校(小学部)通讯地址:邗江区陈俊学校大队部邮编:225116文摘:鼓励是一种“催化剂”,是客体对主体的促进和推动,它对人的成长和发展具有巨大的推进作用。现代的孩子在学****做人、学会适应社会发展需要的过程中尤其需要鼓励。但是,教育上有句行话:“教是为了不需要教”,外界的促进和推行,目的还是为了解除这种促进和推动。主题词:鼓励激励催化剂鼓励是一种“催化剂”,是客体对主体的促进和推动,它对人的成长和发展具有巨大的推进作用。现代的孩子在学****做人、学会适应社会发展需要的过程中尤其需要鼓励。但是,教育上有句行话:“教是为了不需要教”,外界的促进和推行,目的还是为了解除这种促进和推动。因此,这就向我们提出了一个新课题:要把教师对学生的鼓励与学生学会自励起来。首先,教师要注意因时而异、因地而异、因人而异地对学生多鼓励。因为不讲场合的乱鼓励,不讲分寸的瞎鼓励,不看对象的随意鼓励,都会导致鼓励的失败和失效。因此,教师要懂得运用多样的鼓励手法去教育学生。1、成