文档介绍：用爱生活用情作文
《感受亲情,书写爱的篇章》说课稿
石首市笔架山中学付曙芳
一、说教学创意
有一次,我在学校的旗杆下看到一个女孩的妈妈在训斥自己逃学的女儿,结果那个女生不仅不认错,还和妈妈对打,气氛很紧张。在许多家庭中,父母与子女关系平淡,有的水火不容,甚至引发一些社会问题。对亲情的漠视,往往会使作文缺乏真情,平淡而枯燥。因此,我试图利用一节写作课打开学生的心扉,让他们感受到亲情,同时能将这种真情用文字描述出来。
二、说教学目的
让学生能从生活小事中发现爱的影子,并且用生动的语言谱写一曲爱的赞歌。这节课重点是从生活小事中找出最让他们感动的一刻,并且刻画这令人感动的一幕。对于学生而言,比较难的是用文字描述这令人感动的画面,我希望能通过这节课的学习,让他们学会一些写法,将无声的爱化作优美的文字。
三、说教学过程
(一)激情导入。
播放歌曲《我想更懂你》
(导语)同学们,刚才的这首歌曲大家听懂了吗?有的学生说这是由于父母和孩子之间沟通的太少了,有的同学说父母和子女的角度不同,所以出现了一些误会。父母与子女尽管有分歧,其实在心底都很在乎对方。的确,代沟让父母和子女之间有一道厚墙,让我们的家庭生活不和谐,老师希望同学们能
读懂父母,了解天下父母心。今天,老师将通过讲真情故事、举典型事例、描具体细节这三个教学环节,一起来感受生活,拥抱爱。
(二)教学环节
1、真情故事引共鸣
我曾经看到一期心理访谈的节目中,记者采访了一个教授,他感觉自己和女儿越来越疏远,女儿感觉父亲不爱她了。其实教授说女儿读书时,不管多晚,他都会等女儿睡着后到她房间去亲吻女儿的额头,但是她的女儿从不知道。当时,她女儿知道后,泪如雨下。
讲完故事,我问学生,你们听完这个故事有什么感受,有学生说父爱太深沉了,可是我们做子女的竟然没有察觉到,还有同学说误解了父母亲,实在太不应该了。同学们发言很踊跃,父母很多时候会默默地关注子女的一举一动,于细微处见真情,润物细无声。可很多时候我们都不明白父母的心意,做了一些不该做的事,当听到这里时,许多同学产生了共鸣。
还有一个故事,一个驼背的母亲每天用三轮车送儿子上学,冬天大雪纷飞时,她总会为儿子挺直腰来挡雪,可是一下车母亲又会驼着背,而这个儿子竟然一点也没有感觉,直到自己身为人父也是在雪天骑着车挺着腰为女儿挡雪,才明白母亲为什么只在雨雪天时才会挺直腰板。这时,我引导学生:你们误解过父母吗?那父母怨恨过我们吗?有学生说父母当时也会有点生气,但是却从不记仇。那么,我们应该今后怎么对待他们呢?有学生说,感觉父母太严厉了,要求太高了,但我知道那是因为望子成龙。
所以我们应该感恩。“谁言寸草心,报得三春晖”,是的,驼背的母亲会为寒风中的儿子挺直腰板挡雪,那是因为那份发自内心的爱,而且这种爱直到永远。屏幕显示共鸣一:润物细无声;共鸣二:谁言寸草心。那么同学们就用手中的笔描写爱的诗篇吧!
我设计这个环节是让学生更深层的了解亲情,为下节内容作铺垫。
2、典型事例显文意
法国作家狄德罗说:“没有情感这个品质,任何笔调都不可能打动人心。”
通过这个环节我引导学生找出一些典型的事例,表现感受亲情这个主题。
我先在屏幕上显示什么叫典型事例,即有代表性的事例。接着引导学生说出父母做了些什么事最让你感动。我班张丽君说,她妈妈每天既要工作又要照顾她