文档介绍：叶子流程图一、概述《叶子贴画》是义务教育课程标准实验教科书小学美术二年级上册第三单元《北方的秋天》中的一课。本课以“设计·应用”为主“综合·探索”为辅,利用秋天里不同形状的落叶进行简单的造型组合,体验设计制作的乐趣。叶子是大自然中最普遍、最常见的,不同植物的叶子都是不一样的,其形状、色彩及脉络上都有各自的特点。在秋天的季节里,叶子又是最易于收集的制作材料,学生第一次把叶子运用到设计制作中,既可以了解、认识叶子贴画的特殊性和趣味性,又可以感受其独特的艺术魅力。叶子贴画主要是利用不同种类的叶子的形状及色彩的特点,能够有效地发挥学生的想象力、创造力,提高造型表现力,并在近距离观察观察各种叶子的过程中感受叶子的美,培养审美情趣。二、教学目标分析1、学****认识不同种类叶子的形状及色彩特点,并根据这一特点将叶子放到一起设计组合,拼成一幅画面。2、引导学生在叶子贴画制作中,通过了解和感受叶子的形状和美,激发热爱大自然的美好情感,提高动手制作的能力。3、在设计活动中提高学生的观察力、想象力、造型概括能力、表现创造力,培养学生用大自然的美创造生活美的能力。教学重点:合理利用叶子的结构特征组合一组画面。教学难点:巧妙地选择叶子的形状及颜色搭配,组合后的形象逼真、生动。三、学情分析二年级的孩子活泼热情,乐于动手,平时素喜拈花拾叶,对于植物花草兴趣浓厚。现在要拿叶子来贴成画面,有漂亮作品进行示范,看到叶子在纸上可以变成可爱的动物、花鸟,自然会激起学生的动手欲望,一定会积极投入创作。四、教学策略选择与设计本课以新的课程理念为指导,努力营造轻松愉悦、开放而富有活力的课堂,激发求知欲望和动手热情,在设计活动中提高学生的观察力、想象力、造型概括能力、表现创造力,培养学生用大自然的美创造生活美的能力。1、本课的制作材料奇特,容易激发学生的创造兴趣,教师要抓住这一优势,给学生打造一个宽松、开放的学****环境,让学生无拘无束地自由想象、大胆创新。2、在认识、了解叶子的过程中,教师要引导学生细心观察、重点放在叶子的外形、脉络、色调及花纹斑点上,利用叶子的外形特点大胆想象,从而组合出有趣的叶子贴画作品。教师要鼓励学生敢于尝试组合,形象可以概括夸张,要注意叶子的色彩搭配及前后遮挡的关系。组合形象后,教师要提示学生可以用彩笔进行提炼和修饰,使叶子贴画作品更加完美。五、教学资源教师与学生课前利用现代信息技术欣赏、了解叶子的知识、叶子图画。六、教学过程(一)谈话揭题“秋风吹,树叶摇,红树叶,片片飞来像蝴蝶。”秋天到了,树叶变黄了,一片片的树叶从树上飘落下来,树叶宝宝离开大树妈妈的怀报,好象在呜呜哭泣,想不想把树叶宝宝留在我们的身边,不让它们在秋风中瑟瑟发抖?让我们一起来想个好办法吧!大家动手做一幅漂亮的树叶粘贴画。(二)欣赏探究树叶博览会 ,看看我们收集的叶子像什么?观察叶子的形状,展开想象。(“枫叶”像“手掌”,可以引导学生把这类形状的叶子归为“掌形叶”,银杏叶为“扇形叶”,马尾松是“针形叶”,桂花树叶是“卵形叶”等等。这一环节让学生通过比较和想象,学会观察) ,说说它们美在哪里。生:我看见一片片树叶五颜六色,像美丽的蝴蝶从树上飞下来。生:风一吹,小树叶好象在翩翩起舞,真好看。(通过这一环节提高学生的审美能力,让学生学会发现生活中的美,欣赏生活中的美,引导学生热爱生活) :秋天的树叶图片或录像。(目的是让学生了解更多的树叶,增长知识,陶冶情操,热爱秋天) (三)合作实践 ,揭示活动主题。出示几幅美丽的叶贴画,或用实物投影仪辅助显示,使学生知道利用不同形状、不同颜色的树叶可以拼成一幅美丽的叶贴画。 ,边做边讲解,帮助了解叶贴画的基本制作过程。(1)选叶:选择卵形叶做鱼身,掌形叶、羽状叶做鱼尾。(2)修剪:剪去叶柄,修剪好鱼眼、鱼鳍。(3)拼摆:摆放叶片,拼成金鱼图案。(4)粘贴:将定位好的叶片一片片地抹上胶水粘在图画纸上。(5)还可以想象制作,添加水波、气泡、水草等。 。启发可以做金鱼,还可以做什么?动物、植物、白云、大树、小草等等,或者是你秋游时看到的景象。可以动手摆一摆,根据叶子的形状和颜色拼出各式各样的图画。 。教师巡回指导,鼓励学生大胆想象,并及时提醒学生使用工具、材料的方法技巧及安全,可以随时点评学生的制作亮点,以便激发学生的制作创新意识。(把大部分时间留给学生,让学生在动手实践的过程中去感悟、去创造,提高表达美的能力,同时培养细心、耐心的良好品质) (四)小结拓展秋色博览会。(1)小组内进行交流,选出3~4个作品准备参加班级集体交流。(2)集体交流,评出“最佳创意奖”“心灵手巧奖”等奖项。(学生的作品展示是学生展现自我的大好机会,可以培养学生