②迷人的夏天.ppt

文档介绍：《迷人的夏天》课例说明晋江市龙湖镇尊道小学:施丽茵《迷人的夏天》是北师大版二年级下册第十五单元“夏天”的一篇散文。【设计理念】如何创造性使用教材,整合资源,提升孩子的语文素养?——————贯彻着以生为本学为中心的和谐课堂(1)尝试着把散文的段落改编成现代小诗歌,撬动学生言语实践的杠杆(2)运用策略——联结《立夏节到了》《语文天地》改编小诗(3)巧用策略——古诗新唱诠释情感《小池》《所见》---尝试着把散文改编成诗歌(1)尝试着把散文的段落改编成现代小诗歌,---尝试着把散文改编成诗歌夏天是多彩的。盛开的鲜花,碧绿的草地,墙上爬满了绿色的植物,街上飘动着五颜六色的衣裙。如果有朋友来,从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们,那感觉真好!夏天是有趣的。白天,可以在浓浓的树荫下,听知了悠悠的鸣叫,看点点光影在地上闪耀。晚上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。夏天是悠闲的。我们可以扛着鱼竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,背着救生圈去游泳。还可以自制冰淇淋,学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书,或者夜晚望着星空畅想。(2)运用策略——联结《立夏节到了》《语文天地》改编小诗运用策略——对比教学第一小段“炎热”联结《雨后》,感同身受“如果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。”---尝试着把散文改编成诗歌