文档介绍：九年级历史第一次月考试卷分析本学期的第一次月考已结束,为了充分地获得考试提供的教学反馈信息,为改进教学提供依据,下面对试卷做以简要分析:一、基本情况:二、试卷的结构分析1、内容结构:本次考试内容涉及中国史和世界史历史两部分, 比例分别为:中国史占60%、世界史占40%。满分30分。按照考试大纲要求这次考试中国史比例稍大点。2、目标水平结构:根据课标和去年中考范围及要求,本次选题重点侧重于基础知识的测查和解决简单问题的能力的测查,例如历史试题中的时间、人物、事件和意义等等。3、题型结构分析:本次试卷设计了三种题型,:即单项选择题(10分)、材料解析题(10分)、问答题(10分)。本次试卷总体来看难度适中,梯度较合理。二、答卷情况分析三、、(1)、 ,没有注意分析,导致失分。如问答题第 1题,问的是土地改革完成的历史意义,有些同学因为审题不清,答成新中国成立的历史意义。2)基础知识掌握不牢固。如选择题的第3小题,问今年是建国多少周年,个别学生由于忘记新中国成立时间而做错。(3)部分学生的答卷态度有问题。具体表现在:部分学生的试卷书写潦草,有乱涂乱改的情况;还有部分学生的试卷空白部分较多,连选择题都空下来不填,态度有问题。此外,还有部分学生,答题时间过短,交卷过早,没有认真答题。三、教学分析和教学打算1、教师教学中存在的问题:通过分析、比较和反思,发现在指导学生复****时重知识结构、轻内容整合;重基础知识、轻方法总结。2、鉴于以上问题与不足,在这之后的教学中将: (1)重视基础知识掌握,处理好“厚”与“薄”的关系;将教材内容进行整合、梳理,形成知识网络,使书由厚变薄;然后,有一个知识点全方位联系相关内容,构建新的知识网络,使书由薄变厚。(2)注重能力培养,处理好思与练的关系。要研究课标、考试说明,研究近几年的中考试题,从中发现规律。要加强典型例题和题型的模拟训练,引导学生总结答题方法,提高对知识的迁移、归纳、分析能力。3)重视培养学生初步的历史思维能力和实际运用能力,特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力。尤其要注重培养学生阅