文档介绍：教师做家访工作的体会(精选多篇) 家庭是每个学生成长过程中最为密切也是最为重要的环境之一。家庭、学校和社会构成每个学生成长的金三角。与学生家长联系是教育学生过程中不可缺少的,也是无法绕过的一个环节。我们的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。这就需要教师必须全面了解培养学生,处处时时分析和研究学生,精心地教育培养学生,热情真挚地关心爱护学生。家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着潜移默化的作用,家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道。随着独生子女的增加,家庭教育对青少年的影响日益增大。家访是密切与家长联系的一种最常用的方法,勤于家访,善于家访是班主任带好班级团队的关键。经常性的家访工作有助于教师与学生家长做知心朋友,了解学生在家里的许多真实情况,更有利于对学生进行思想道德教育。我教的这个班级留守儿童多,户子女多,学生道德修养良莠不齐,学****目标不明确,没有动力,纪律观念淡薄,行动自由散漫,班内学****风气不浓。仅靠在讲台上板着脸说教,收效甚微。走进每一个学生的家庭,和家长们一起探讨孩子们的内心世界,了解一下新世纪的这些孩子们究竟在想些什么。走出校门与学生家长主动联系是最常见最有效的一种教育方式,也是最辛苦、最花心血的一项工作,这需要教师有高度的责任感和吃苦耐劳的精神。对家长们提供的情况我逐一做下详细记录,视为珍贵资料,并经常分析和研究,发现问题,因人施教,及时解决,并提出进一步教育的措施。只有如此,才能找出德育工作的规律,不断提高德育效果。经过实际访查,增强对学生家庭的“立体感知”,进而更准确地了解家庭在学生思想上的烙印。家访能够有利于全面了解学****使德育更具有针对性。家庭是学生感知最直接最现实的客观环境。它对学生人性心理和品德修养有着不可低估的影响,了解学生家庭有助于从侧面了解学生。家访活动使德(说明:)育教育具有了针对性,避免了空洞的说教,全班同学的精神面貌发生了明显的变化,遵守纪律的自觉性提高了,学****的主动性增长了,班内的学****风气浓厚了,同学间的友谊加深了家访使我真正了解了我的学生,增进了与家长之间的相互了解,发现了自己在教育工作中的不足,使教育有了针对性。家访也是教师教育能力的表现。教师的教育能力是教师不一句特定教材而按照社会现在和未来的需求,培养教育新一代的能力,这是任何一位为人师表者都必须具备的能力。全面了学生的能力是教师六种教育能力的第一种能力。它是指教师对教育对象的个性特征、心理素质、道德行为、学****能力以及身体状况等方面具体把握的能力。一个对工作高度负责的教师,必然会对学生的方方面面都有着准确透彻的了解。既能从客观上熟悉学生的整体发展状况,又能从微观上把握学生个体的鲜明特征。如果学生整体和个体缺乏真切全面的了解,就难以收到理想的效果。实践告诉我们:家访在学校德育工作中的作用是其他方式的教育无法替代的,是极为重要的,也是十分有效的。它的确有助于教师和学生家长交知心朋友,全面了解在家里的真实情况,便于更好地对学生实施德育教育。. 教师怎样做家访家访工作是家庭教育与学校教育相互沟通的重要纽带,父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。在教育过程中若能取得家长的积极配合,对学生的德育成长和学****方法教育可起到事半功倍的作用。因此,当接到班主任工作的任务后,就应该有计划有步骤地对学生的家庭进行普访,对全班学生的家庭状况有大概的了解要使家访工作收到实际效果,还须注意以下几个方面: 1、要有备而访。班主任家访前要确定家访的目标,讨论的问题,同时要对被家访学生在校的表现,各科学****情况,兴趣爱好,优点,,提高家访的时效,又可以让家长感到老师很关心学生,从而拉进家长与教师间的距离,便于更深入的交谈. 2、要提前预约。家访前,,常常不在家,如盲目家访,不仅会白白浪费时间和精力,,也有利于学生家长安排好家庭事务,防止尴尬的场面出现. 3、要选择时间。家访时最好选择在放学后,双休日,这样学生也可以在场,不仅能聆听到老师与家长谈话的内容,又能让学生当着家长与老师的面说说心里话,,以免延误家长的工作. 4、要注意观察。教师进学生家里前,要注意观察学生家庭周围的社会环境;进学生家里后,通过观察学生与父母的交谈,家庭的环境布置等,以此来了解社会环境与家庭环境对学生的影响因素. 5、态度要谦和。教师和家长的地位是平等的,教师与家长不是敌人,共同的目标都是为了教育好孩子,所以我们要相信大多数家长是通情达理的,要主动地与家长沟通。人说“心诚则灵”,只要我们拿出诚意,家长就一定会支持我们的工作。同时,我们教师要牢记,我们也只是一个普通人,不比别人强多少,不