文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
学前儿童语言障碍筛查量表的编制
姓名:郑静
申请学位级别:硕士
专业:特殊教育学
指导教师:刘春玲
20050401
摘要岁儿童为被试,根据预试和试用结果筛选和调整量表测题,检验量表的信效度指本研究的主要内容是编制《学前儿童语言障碍筛查量表》,以上海市区标,并建立参考性常模。研究者首先介绍语言障碍儿童的出现率和大陆语言能力测评现状,提出编制本土化语言障碍筛选工具的必要性。通过对语言要素、儿童语言发展和已有语言评估工具等相关理论和研究的分析,结合汉语语言结构,确定了《学前儿童语言障碍筛查量表》的组织框架、测题内容和测试方式。经过汉语言学、心理测试专家和幼儿园教师对测题和测试工具的审核,采用软件对预试和试用结果进行统计分析,最终形成正式量表,并建立了百分等级和质D!A勘聿馓饽讯群图鹆Ψ植己侠恚哂辛己玫男判Ф取M时研究报告了岁儿童的语音获得情况和语用、声音及语畅异常的人数比率。测验的编制是一个非常复杂的过程,需要不断地创造和不断地完善。由于时间和资金方面的限制,本研究还存在很多问题。若对测题作进一步修改、调整,并扩大被试样本,建立上海市乃至全国的常模,将既有利于儿童的语言教育和矫治,又有利于语言障碍更深入的研究。这一工作具有深刻的理论意义和广泛的实践意义。关键词:语言障碍筛查量表编制参考性常模
.琣琾.’曲,,’。琑瑃.,.,.甴,
隆吖却曾学位论文独创性声明学位论文使用授权声明￡坌耋导师签名:少本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。口,·作者签名:学位论文作者签名:日期:
邋硕士学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注张福娟教授华东师范大学特殊教育系主席马红英副教授钱文华东师范大学学前教育系
研究背景侍獾奶岢第一部分随着语言在人们生活中的地位和作用日益突出,人们对儿童的语言问题越来越关注,对学前儿童早期干预和早期诊断的意识越来越强烈,利用有效工具筛查出可能存在语言障碍的儿童,以便进行深入的诊断和及时地矫治已成为教育界和家长们迫不及待的要求。目前大陆关于语言障碍的研究比较薄弱,可用的语言评估工具较少,因此,有关此方面量表的编制是一项既有理论意义又有现实意义的重要课题。鉴于此,本研究将围绕《学前儿童语言障碍筛查量表》的编制这一主题展开。研究缘起语言是人类沟通思想、表达情感的工具,也是学习与思考的工具S镅酝时也是促进幼儿社会行为和智力发展最重要的媒介ü庵置浇椋髦盅活动得以顺利展开。由于学前阶段是语言发展的关键期,儿童早期语言发展的快慢优劣,不仅影响学习的效果,而且对儿童社会关系的建立与健全人格的发展都有极大的影响R虼耍杂杏镅苑⒄钩倩夯蛴衅渌镅哉习亩≡缡凳补救措施是必要且迫切的。许多研究报告指出,学前和学龄儿童中具有语言障碍者占很高的比率。根据美国语昕学会谋ǜ妫Я涠中说话异常者约占。与指出ザ谌胙庇邢灾挠镅发展异常,而有パЯ涠韵衷缙谟镅岳训暮笠胖。林宝贵曾于—年调查台湾地区甓⑾盅啊⑿⊙А⒅醒У挠镅哉习出现率分别为ァ.%、ィ骄鱿致饰.%K罩芗蚩5热嗽对江苏省普通教育机构中低幼儿章语言障碍情况进行调查研究,发现甓语言障碍发生率为未包括特殊教育机构中的语言障碍群体渲蟹⒁障碍与流畅度障碍%隙。在各种语言异常患者中,构音异常、口齿不清所占比例较高,在上海儿章医学中心语言障碍门诊中构音障碍患者
。尽管研究因调查时间、使用工具和方法的不同而有出现率的差异,但均反映儿童及青少年语言障碍问题的严重性。对于如此一个庞大的特殊群体,西方国家及早开始了研究,目前已有七八十年的历史,在语言障碍的成因、特征和诊断方面已经积累了丰富的研究成果,编制了一系列的语言评估工具,提出并开始实施了多种矫治和补救方案。港台地区在上世纪年代陆续对国外的一些成熟工具进行了修订,并根据地域和文化特点创编了一些量表,进而出台了鉴定细则和各种筛查、诊断和矫治方案。在香港,学龄前语言障碍儿童由专门机构郎负责。每年挛郎鸶鹘逃寄调查问卷,月问卷返回,陆逃鸬窖W挪馐阅切┙淌Ψ从秤形侍的儿童,测试这些儿童是否真有语言障碍相对而言,大陆对学龄前儿童语言障碍的研究较为落后,语言评估工具格外匮乏,除了韦氏智力量表和图片词汇测