文档介绍：小学英语教案范文小学英语教案范文英语教案一Unit7Happybirthday第一课时课题:Unit7HappyBirthday重点:能认读数字1—10o能按指令语做相应的动作。难点:数字的准确发音,尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。教具准备:1教师和学生都准备***牌中的数字1—10。2教师准备教学录音带。3教师准备Let,slearn部分的教学课件。教学过程:热身、复****Warm-up/Revision)师生共同演唱歌曲《OldMacDonald》,让学生分别扮演歌曲中的动物,边唱边表演。呈现新课(Presentation)教师为学生制左口学任务。让学生以小组为单位,在组长的带领下口曲制定学****数字的内容。对学****任意一个或几个数字,但要求每位组员都会说。教师训让学过英语的学生做组长工作,每组并设一名声音监控员。教师展开综合性的数字练****反馈学生自学效果,注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9三个数字的发音。步骤:1教师用手指数数字1-10,全体学生说数字。2教师用***牌表示不同的数字,找个别学生说数字。3教师出示单词卡片,学生认读数字单词。教师播放Let,slearn部分的课件,学生跟读学****教师用于•指做示范:。让学生听录音,跟读Lot,slearn的词汇,要求学生用手指指出相应的内容。3趣味操练(Practice)游戏:What'smissing?将写有1—10数字的***牌放在一个纸袋中,让学牛闭眼的时候教师快速藏起具屮的一个,让学生猜What'smissing?猜对的学生抽取下一次的***牌。小纽比赛:教师不出声音说单词,让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。游戏:Followme计一个学生任意说一个数字如:4,并做一个动作如:跺脚,其他同学就要做跺脚的动作4次。让学生听录音,边说边做Let'sdo部分的指令活动。4课堂评价(Assessment)做活动手册木单元笫2部分的练****5扩展性活动(Add-activities)游戏:耳语把学生分为5—6个小组,教师向每组的第一个学生耳语一个指令,:又依次向组里的第二个学生耳语这个指令,直到最后一个学生快步跑到讲台,根据指令做动作,乂快乂正确为胜利。板书设计:UnitSixHappyBirthday(板书贴有数字1—10的卡片)教案点评:本课时通过Letslearn和Letsdo两部分的学****1T0的数字。由于在A部分的Letstalk部分涉及询问年龄、表达年龄的用语,教师把数字的教学安排在第一课时。在Letslearn部分的教学中,教师采用了任务型的教学方法,将学****的主动权交给学生,让学生以小组为单位,学****数字,语言掌握得更加牢固。教师还设计了许多小游戏來帮助学半巩固数词,学生在轻松愉快的氛围中掌握了语言,实现了本课时的教学目标。英语教案一Unit7Happybirthday第二课时课题:Unit7HappyBirthday重点:HappyBirthday!。Howoldareyou?及相应的回答。难点:I'm—4」[m]音的提示。Howoldareyou?与Howareyou?的区分教具准备:1教师准备数字1-10的单词卡片。2教师准备教学录咅带。3教师准备Let,stalk部分的课件。4教师准备过牛H用的蜡烛、气球、牛:日蛋糕图片等。5学牛:准备骰子。教学过程:热身、复****Warm-up/Revision)(1) 教师出示数字类单词卡片,学心认读卡片。(2) 复****A部分的Let'sdo。(3) 游戏:学生一个接一个的说数字1一10,教师随时拍手说:Stop。说到哪个数字,如:seven大家就一同重复此数字seven。呈现新课(Presentation)(1) 教师播放Lefstalk部分的情景课件。(2) 学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说HappyBirthdaytoyou!,了解询问年龄的用语及冋答Howoldareyou?I,in…。(3)教师播放Let,stalk部分的录音,学生跟读句子。(4)教师为学生创设过生日的情景,告诉学生:今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会BirthdayParty。老师已准备好蜡烛、气球。教师在黑板上贴上生H蛋糕的图片,并训一些花边來点缀黑板。请过牛H的学生做到讲台前。同时播放歌曲HappyBirthdaytoyou!全体学生向过生日的同学表示祝贺HappyBirthdaytoyou!,(转载自第一范文网此标记。)并询问每个过牛H同学的年龄Howoldareyou?(5)教师在此时捉示学工在酋方不可以随便问女士年龄,否则被视为不理貌的行为。3趣味操练(Practice)(1) 让学生两人一组,练****口语对话,要求用上Howoldare