文档介绍：讲文明讲礼仪《讲文明讲礼仪》教案教材分析:本课着重让学生知道讲文明讲礼仪是中华民族的传统美德,是尊重他人的表现,知道待人接物的一般礼仪规范,学会礼貌待人。教学目标:道德认识目标:,礼貌待人是中华民族的传统美德,应继承和发扬。,有礼貌是做人的基本品质,是尊重他人的表现。。道德情感目标:愿意做一个有礼貌的人。道德行为目标:在不用的场合遵循有关礼节。教学准备:多媒体课件教学过程:一、在“师生问候”。:同学们,刚才我们之间进行了简短的问候,我们这么做体现了什么呢?(指名回答)学生回答后教师过渡:是的,这说明大家都很有礼貌,我国就素有礼仪之邦的美称,讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德,这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。(板书课题:讲文明讲礼仪)二、在“生活片段”中明理今天我给大家带来了几组生活片段,现在请大家欣赏。:文明礼仪生活片段(一),教师提问:(1)你赞成片子中主人公的做法吗?(2)怎样夸夸他呢?(3)如果你是片子中的受帮助者你会有怎样的感受呢?教师总结过渡:看来我们都赞成这些主人公的做法,但生活中也有这样的一些人,请大家接着欣赏“生活片段”(二)。:文明礼仪生活片段(二):(一)在校内遇到下列情况该怎么做:(1)参加升旗仪式时(2)参加集会时(3)在校着装有什么要求(4)应经常使用哪些礼貌用语(5)在校听老师讲课时怎么做(二)在校外遇到下列情况该怎么做:(1)放学回家见到家长时(2)在家中吃饭时(3)对待客人或外宾时(4)递送物品时(5)乘车时(6):大家讨论得较全面,实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。(板书:小学生礼仪规范)现在我们来具体看看《小学生礼仪规范》的内容。三、在“礼仪规范”《小学生礼仪规范》?今后该怎么做呢?:现在我们知道了《小学生礼仪规范》的具体要求,今后就要用它来指导自己的言行。这是我们小学生应该遵守的礼仪规范,那么在国际上都有哪些通用的礼仪规则呢?请同学们看课本54页的阅读材料。四、《公共场所国际通用的礼仪规则》。:通过看书你又知道了哪些以前自己不知道的礼仪知识?总结过渡:这是国际礼仪规则,那不同的民族也有不同的礼仪,像我们汉族,见面时互相问好,握手表示友好,那么大家还知道其他的少数民族的哪些礼仪吗?。。“八荣八耻”的了解。五、:同学们,文明礼仪是我们学****生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对己对社会又有何用呢?“千学万学学做真人”,说的就是学****应先学会做人。学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从身边的小事做起,让文明礼仪之花在校园,在社会处处盛开。现在送给大家一首歌曲《咱们从小讲礼貌》请大家欣赏。《咱们从小讲礼貌》结束教学。小学生文明礼仪教案问候一、教学目标:   。   。   。   ,不同的环境下用不同的问候语及问候方式。 二、教学重点、难点:   让学生愿意学****并正确使用问候语。三、教学准备: 多媒体课件小红花数朵四、教学过程: 一、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧! 二、出示课件,感知礼貌用语。今天的礼仪小使者是小明。早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢? 板书:妈妈,早上好! 如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!)上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的? 板书:奶奶,您好! 如果是你,还可能怎么问候?        三、礼仪活动实践: 1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。 A问声:“您好!” B点头微笑。 C招招手。 D面带微笑静静的看着。引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑? 2、比比看,那个小朋友记得快太阳升,早上好,见面说您好、您早,遇到老师忙问候:“老师早上好!”老师对我点头笑。晚上星星不满天,爸爸加班才返还,“爸爸晚上好,您辛苦了!”