文档介绍：:..人教版道德与法治仁1挑战第一次第一课时教学设计课题挑战第一次 单元 一 学科 道德与法治年级二年级学****目标1、 情感态度价值观目标:通过本课学****让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。2、 过程与方法目标:指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理,在实践活动中强化行为。3、 知识目标:使学生明白我们要敢于挑战和尝试,并懂得区分那些事情要大胆试,哪些事情不能试,那些事情要别人帮着才能试。占f%\\敢于挑战第一次。难点要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课小剧场:《小马过河》。1、 师:同学们,现在小剧场马上要开演了,谁要来参演呢?你又想要饰演哪个角色呢?2、 师:好了,角色已经选好了,那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢?3、 师:感谢你们为我们带来的精彩表演。4、 动动小脑筋:如何你是小马,你会怎么做呢?5、 师:让我们在课本当中找到答案,最后小马是怎么做呢的?6、 提问:为什么马妈妈说“孩子,你终于长大了呢?"7、 总结:马妈妈之所以说小马长大了,是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。表演《小马过河》的前半部分、思考老师提出的问题。通过故事《小马过河》,让学生明白我们应该敢于挑战第一次,在不断的挑战中获得成长。从而导入新课。备注:小剧场的表演只需要表演到前半部分,即“动动小脑筋”坏节前。后半部分由学生翻阅课本找到答案。讲授新课一、我的第一次。1、师:那么同学们,你们都有哪些“第一次”的经历呢?2、我也要说(小讨论):讨论。通过一个小讨论(1)你都有过哪些第一次的经历呢?让学生畅所欲(2)当时你的感觉怎样呢?有发生什么有趣的事言,谈谈自己的情吗?第一次经历和收(3)后来试过了以后你又有什么感觉呢?获,让学生在思3、展示第一次的经历和当时有趣的回忆:考当时的困难和(D第一次买东西;后来的收获当中(2)第一次炒菜;懂得我们要敢于(3)第一次溜冰;尝试和挑战的道(4) 第一次包饺子;(5) 第一次游泳。4、 师:同学们真勇敢,有过那么多的第一次的经历,你们正是一个小勇士。5、 师:很多时候,我们做第一次的时候会做得不好,可是有了第一次之后、第二次、第三次就会越做越好了。二、我还想试。1、师:那么小勇士们,你们还想要尝试哪些新鲜的事呢?理。2、小小冒险家:我的冒险计划(说一说,你还想说一说、写一尝试什么。)3、 展示“我还想试……”4、 思考:可是,是不是所有的事情我们都能去尝写、画一画。试呢?通过冒险计划,5、师:这些小同学们也有一些疑惑,我们一起来让学生写出自己帮他们解决吧。思考并回答问想要去尝试的事6、大家一起来帮忙:题。情,再去思考问⑴小晨;题,区分哪些能(2)小图。7、 思考:(1) 为什么小晨能够去尝试,小图却不能呢?(2) 哪些事情我们要大胆试?哪些事情我们不能试呢?8、 展示我们要大胆尝试的事情和我们不能去展示的事情。9、 思考:玲玲的问题10、 温馨提示:有些事情有危险,需要大人帮忙和陪同才可以哦!门、思考:还有哪些事情我们不能自己去做,要有人帮着才可以的呢?12、 展示需要大人帮忙和陪同才可以做的事情。13、 分一分