文档介绍：演讲与口才
目录
第一讲绪论…………………………………………………
第二讲态势语训练…………………………………………
第三讲语音、语速、语调训练……………………………
第四讲拜访与接待的语言技巧……………………………
第五讲介绍的语言技巧……………………………………
第六讲交谈的语言技巧……………………………………
第七讲表意恰切训练………………………………………
第八讲赞美与批评的语言技巧……………………………
第九讲劝慰与道歉
第十讲拒绝与应对的语言技巧……………………………
第十一讲命题演讲……………………………………………
第十二讲即兴演讲……………………………………………
第十三讲论辩演讲……………………………………………
第十四讲求职的语言艺术……………………………………
前言
《演讲与口才》撰写工作历经一年,集编者18年演讲与口才教学实践,今天终于呈现您的面前。
《演讲与口才》旨在培养学生当众讲话的口语表达能力及生活中的口才,做到能说、善说、会说,满足工作、学****生活的需要。基于这样的目的,本书在编排上,
两条线并重,十四讲内容,实用性强。
课堂教学注重传授给学生实用的方法与技巧,案例实用,具有指导性;课堂实训注重传授学生技能训练的方法,为学生课下技能训练提供指导,操作性强。
《演讲与口才》不仅是一本实用的远程教育教材,也适用于大中专学校学生教学用书及***自学用书。
本书在编撰过程中参阅了有关书籍,所选用案例均来自生活。在此,向为本书编撰工作做出贡献的人士致谢忱。
辛艳
二00七年六月二十八日
《演讲与口才》课程设置说明
演讲与口才课旨在通过语言表达技巧的传授与训练,培养学生既能够在大庭广众面前流畅自如、仪态大方地表述自己见解的能力,也能够在日常交际中提高口语表
达能力,具备良好的口才。
一、教学内容与课时安排:
(一)本课程共计30学时,理论讲授14学时,课堂实训14学时,考试2学时。
(二)理论讲授共计14讲:敢说训练、态势语训练、语音语速语调训练、拜访与接待的语言技巧、介绍的语言技巧、交谈的语言技巧、表意恰切训练、赞美与批评的
语言艺术、劝慰与道歉、拒绝与应对的语言技巧、命题演讲、即兴演讲、论辩演讲、求职的语言艺术。
(三)本课程每周2学时。前一学时为理论讲授部分,学生通过课上看教学光盘,学****和掌握演讲与口才知识与技巧;后一学时为课堂实训部分,学生根据教学光盘中
提供的课堂实训内容与传授的训练方法进行仿说训练。
二、考核办法:
本课程考核由四部分内容构成,以百分计。
1、课堂实训。学生每次课都要在教师组织指导下进行课堂实训,记录分数,此项积分占总成绩的25% 。
2、作业演练。每次课堂上,教师要利用一定时间对作业内容提问或组织学生演练,然后讲评。每次作业要积累分数,此项积分占总成绩的25% 。
3、实践活动。学生在教师组织指导下,利用第二课堂活动时间,有目的地开展阶段性的实践活动,如:朗诵比赛、即兴演讲比赛、命题演讲比赛、论辩演讲比赛、
小品表演、模拟应聘、学****经验交流会等活动,每学期每人不得少于参加两次,记录分数,此项积分占总成绩的25% 。
4、期末试卷。笔试,以百分计,占总成绩的25% 。
《演讲与口才》课程设置说明
演讲与口才课旨在通过语言表达技巧的传授与训练,培养学生既能够在大庭广众面前流畅自如、仪态大方地表述自己见解的能力,也能够在日常交际中提高口语表
达能力,具备良好的口才。
一、教学内容与课时安排:
(一)本课程共计30学时,理论讲授14学时,课堂实训14学时,考试2学时。
(二)理论讲授共计14讲:敢说训练、态势语训练、语音语速语调训练、拜访与接待的语言技巧、介绍的语言技巧、交谈的语言技巧、表意恰切训练、赞美与批评的
语言艺术、劝慰与道歉、拒绝与应对的语言技巧、命题演讲、即兴演讲、论辩演讲、求职的语言艺术。
(三)本课程每周2学时。前一学时为理论讲授部分,学生通过课上看教学光盘,学****和掌握演讲与口才知识与技巧;后一学时为课堂实训部分,学生根据教学光盘中
提供的课堂实训内容与传授的训练方法进行仿说训练。
二、考核办法:
本课程考核由四部分内容构成,以百分计。
1、课堂实训。学生每次课都要在教师组织指导下进行课堂实训,记录分数,此项积分占总成绩的25% 。
2、作业演练。每次课堂上,教师要利用一定时间对作业内容提问或组织学生演练,然后讲评。每次作业要积累分数,此项积分占总成绩的25% 。
3、实践活动。学生在教师组织指导下,利用第二课堂活动时间,有目的地开展阶段性的实践活动,如:朗诵比赛、即兴演讲比赛、命题演讲比赛、论辩演讲比