文档介绍：交通安全知识,我知道!——、活动目标:1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则,注意交通安全,珍爱生命。二、活动准备:多媒体课件三、活动过程:(一)展开联想,揭示活动主题出示课件:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。学生认真地听着,仔细地看着……老师:同学们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?A:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。B:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。C:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。老师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(引出活动主题)(二)数据展示:体会交通规则的重要性。交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系人生质量的家庭幸福的话题。据统计,进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。真切的告诫:交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。谈起交通事故,同学们无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余,请同学们说一说他带给我们的启示或想法。小结:这些血的教训向同学们敲响警钟!——希望每个同学心中都有交通安全这根弦,时刻牢记遵守交通规则(三)游戏活动:在活动中体会交通规则的重要性。1、老师:同学们,看看我们坐的队形像什么?学生:我们坐的队形像十字路口。老师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的同学听到我说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情?(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭。)2、老师:刚才你们看到了什么?你们想说什么?A:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“如果大家慢一点就好了!”老师:你的建议挺不错!B:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。老师:我想也是。C:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。3、老师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?A:我觉得是他们不遵守规则。B:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。老师:对啊!要是有人指挥就好了!4、老师:我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗?A:是红绿灯。老师:当红灯亮时?我们怎么做?B:红灯亮了,车辆和行人就得停下来。老师:绿灯呢?黄灯呢?C:绿灯亮了,人们就可以走了。D:黄灯亮了,人们要等一等。老师:大家回答真棒!现在我们开始做游戏吧。谁来演警察?谁来演行人?(同学们演一演。)(四)和交通标志交朋友老师:为了我们不再付出血的代价,为了我们健康地成长,我们要学交通法规,还要和道路交通标志交朋友。请大家拿出自己准备的各种交通标志(照片或图片),让其他同学说说这是什么交通标志、有什么作用,并向大家简单介绍。答对了的一