文档介绍：2014年福建省公务员考试准考证打印入口
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申论热点:(一)“中国式休假”遭吐槽
近日,全国假日办发布公告,针对调借双休日的做法征求意见,超八成网友表示不满意现行放假安排。北京大学旅游研究与规划中心主任吴必虎在做客央视《新闻1+1》中建议,五一和十一可放两个长假,能够让长假达到21天或者15天。
盘点民众对“中国式休假”的吐槽缘由,当不乏“挪”与“少”两个关键词。一是通过调借双休日形成的7天“长假”和3天“小长假”,让人们产生“我的假期你做主”的本能抵触;二是稀缺的“长假”难以满足民众渴望休闲旅游的刚性需求,导致堵在路上、困在景区的“拥堵”乱象。
其实,人们对假期安排的诟病,不只是表达对现行放假制度的不满,更折射出国人对保障休息权利、共享发展成果的利益诉求。按理说,目前实行“5+2”工作制,既是人们约定俗成、符合劳逸规律的作息制度,更是法律赋予人们的劳动和休息的权利。随意挪用周末假期而人为拼凑所谓“长假”,无疑是对已经法定的休息日的二次“分配”,难免有“强制”和“侵权”之嫌。此外,拿连续工作七到八个工作日换“调休”的做法,也同时造成了“过度劳动”的不正常状况。
说到“休息权”,人们自然会想到那千呼万唤难兑现的“带薪休假”。尽管1994年颁布的《中华人民共和国劳动法》和2008年实施的《职工带薪年休假条例》均明确规定,劳动者连续工作一年以上的,享受带薪年休假,但由于劳资地位不对等、职场加班文化蔓延等原因,这个一直被视作为“黄金粥”解困良策的法规制度,多年来一直被束之高阁。其实,无论是从有法必依的法治要求出发,还是就为“黄金周”缓堵分流考量,“带薪休假”落实都是殷殷期盼的民众心声。
对节假日放假安排的调查问卷,其实质是对民生民意一次全民测试。有关部门在运用这一调查成果时,应走出纯技术性层面的狭隘认知,注重从以人为本、关注民生的角度和转变经济增长方式的高度,顶层设计,统筹谋划。人们对科学与人性化的假日规划充满期待。
(二)让教育实践活动继续
开展党的群众路线教育实践活动,教育是基础,实践是目的,解决问题就是实践。如果对作风方面存在的问题只“知”不“行”,只“查”不“改”,或者只有改的努力方向而没有改的具体措施,就达不到预期目的。衡量群众路线教育实践活动的实效,关键要看问题解决得怎么样。让教育实践活动扎实深入下去的有效办法就是,什么问题突出就着重解决什么问题,什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。
当前,随着教育实践活动逐步推进,特别是各地、各部门、各单位召开了民主生活会,一些人改进作风的决心却有逐渐减弱苗头,“闯关”思想潜滋暗长,认为最难过的关就是对照检查,通过了就可以万事大吉,至于如何解决查摆出来的问题和弊病,则束之高阁、无暇顾及。听取意见也好,自我批评也好,对照检查也好,根本目的都是为了解决问题。
在作风问题上,起决定作用的是党性。“四风”之所以产生,是错误的落后的世界观、人生观、价值观在起作用。形式主义的根源是政绩观错位缺失,官僚主义的根源是权力观偏差,享乐主义的根源是价值追求扭曲,奢靡之风的根源是物欲膨胀。“总开关”问题没有解决,解决“四风”很容易按下葫芦浮