文档介绍：坚守一方净土,用爱写好师德演讲稿第一篇:《演讲稿坚守一方净土用爱写好师德》坚守一方净土用爱写好师德每当踏着第一缕阳光走向校园,我总在叩问自己:你热爱教育么?不管过去还是将来。每当走进教室,我总在叩问自己:你热爱这群孩子么?不管聪慧还是顽皮。每当披着夜色走进家中,我总在叩问自己:这就是教师的生活么?不管春夏还是秋冬。这时,一位老教师的话总会回响在耳畔:教师是个良心活。是啊,教师应该集道德与责任于一身,所以我清晰响亮地回答自己必须热爱他们,而且是由衷的。弹指一挥间,我已渡过了十三年的教师生涯。深刻认识了孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”清楚体会了韩愈的“师者,所以传道、授业、解惑者也。”完全相信了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”深切理解了林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子是神圣。”认识了当代作家贾平凹(wā)的“百无聊赖何为教,一事无成怎做授?”从叶圣陶到吕叔相,从魏书生到余映朝,无一不诠释了“没有爱就没有教育,没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”坚守一方净土,用爱写好师德演讲稿星河耿耿,银汉迢迢,岁月的长河,千回百转,千淘万漉,使一颗颗明珠浮出了水面,他们的异彩流光,道德风范,照亮了学校发展的历程,为教育留下了宝贵的精神财富。有爱校如家的的老师,有爱生如子的老师,有带病上课的老师,有抱病作业的老师,是他们用爱心撑起了学生的一片蓝天,用师德铸就了教育的辉煌。放眼物欲横流的世界,三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨,酸甜苦辣,时至文明昌达的今天,师德背负着更沉重的责任。教室外面的世界也许很精彩,但也许精彩底下有一丝浮躁;教室里面的生活有时很烦闷,但烦闷过后是开阔,殊不知:那间教室里放飞的是希望,虽然守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,虽然擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,虽然流下的是泪滴。鲁迅说“我吃的是草,挤出的是奶”,“我说“捧着一颗心来,绝不带半根草去“。”,“立师德,铸师魂,练师功,树师表”是这个时代的召唤。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。虽然我们很清贫,但三尺讲台需要我们去守望。“桃李不言,下自成蹊”,让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!愿师爱无边,愿师德永存!第二篇:《坚守一方净土用爱写好师德2011演讲稿》坚守一方净土,用爱写好师德演讲稿坚守一方净土用爱写好师德演讲者:韩会赏“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希望自己成为歌中那美丽的角色。于是,怀着满腔热情和赤诚,登上三尺讲台,圆我的教师梦。工作已有十年,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。一次,上晚自****我刚坐到讲台上,一位男生缓缓走上来,递给我一张纸条,上面写着:对不起,我不是故意的。末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙,不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手,他走到我面前带着歉意说:“下午上课你给我们讲周庄,说庄主是沈三万,我当时大喊了一声‘是沈万三’,下课同学们都笑我。我向你道歉。”一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌,一种欣慰?一种感动?说不清楚。我微笑着说:“老师早忘这事了,帮老师纠正错误不是好事吗?老师应该感谢你才是。老师再有说错的地方,欢迎你大胆提出来,好吗?”霎时间,我分明看到他眼中的惊诧和欣喜,他离开时,那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友,再后来的课上我感觉他听得更专注了。如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。精诚所致,金石为开。我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,