文档介绍：(四)年级(上)册(数学)学科集体备课表个案表课题笔算除法(四)、学****商是两位数的除法,总结除数是两位数的除法计算方法。2、巩固除法的估算及验算方法。过程方法使学生经历笔算除法计算的全过程,掌握两位数除法的笔算方法。情感态度价值观培养学生养成认真计算的良好学********惯。教学重点商的位置。教学难点除数是两位数的除法计算法则教学准备(课件教具其它)多媒体教学流程教学环节教师活动预设学生活动预设一、复****商是几位数?为什么?4)9484)348二、新授:1、出示例题(1)学校共有576名学生,每18人组成一个环保小组,可以组成多少组?问:怎样列式?除数是两位数,先看被除数的前几学生独立完成,说出计算的方法读题列式576÷18先看被除数的前两位试商?位试商?57比18大,18除57个十,商几个十?“3”应写在哪一位的上面?第一次商后余3比18小,说明商3合适。余3是3个十,下步该怎么办?问:这道题的商是几位数?商是多少?观察每次商后的余数,你发现了什么?576÷18=323218)5765436360练一练:805÷23826÷591487÷47总结:怎样计算除数是两位数的除法从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;余下的数必须比除数小。(2)十月是学校环保月,共收集了930节废电池,平均每天收集废电池多少节?问:怎样列式?如何验算?2、比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方?有什么不同的地方?3、练****先估算商大约是多少,再计算。2293÷349588÷28独立完成订正4总结除法的计算法则是什么?三、巩固新知:1、练****十六1根据试商的情况,很快找出准确的商1、直接说出下面各题该商几?60÷15175÷25288÷24把6落下来后