文档介绍：◆目录⑽南鬃凼觥⒀芯扛稍ぁぁ摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⑽侍獾奶岢觥⒏拍罱缍ā研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯人际交往的定义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯其他衍生概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·‘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··人际交往障碍的定义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大学生人际交往障碍研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.∮胗τ谩研究假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯对象与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··························································································’“。
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摘要綡术駂气近年沙盘游戏疗法在国内有了一定的发展,在团体心理治疗中的适用性也得到验证。本研究对扬州大学教育科学学院、数学科学学院大一、大二本科生施测郑同昌等人编制的《人际关系综合诊断量表》,发放问卷荩∪∽芊殖分以上或因子分超过忠陨系难魑1皇裕斐鲇腥思式煌习难耍机选取人作为被试。其中人作为控制组,不施加心理干预;另外人作为实验组,实施团体沙盘游戏干预。通过对比分析探讨团体沙盘游戏对大学生人际交往障碍的干预效果,并对实验组沙盘作品进行剖析,概括出人际交往障碍大学生初始沙盘及其转化作品的特征,得出如下结论:.盘迳撑逃蜗范源笱娜思式煌习男形2忝婢哂辛己玫母稍ばЧ干预后,控制组在与人交谈、待人接物、异性交往、⒔挥呀患省⒆。盘迳撑逃蜗范源笱娜思式煌习男睦聿忝婢哂辛己玫母稍ばЧ干预后,那寤⑶科取⒁钟簟⒔;盘迦耸跋焐撑逃蜗返母稍ばЧ人组的团体治疗效果要优于俗椤俗橥盘澹鲈潞蟮淖纷偈┎,说明个体