文档介绍：小学综合实践活动集体备课课题:学会设计调查问卷课型:方法指导课班级:六年级(2)班授课教师:活动目标:,明确问卷设计的要求,了解调查问卷设计的内容及步骤,掌握问卷设计方法,能设计一份良好的问卷。2在了解调查问卷内容的过程中,培养学生独立思考的能力;在问卷设计的过程中,提高学生动手实践、合作探究的能力;让学生逐步形成一种乐于质疑、乐于求知的心理倾向;培养学生展示、赏识评价的能力。、尊重他人、分享成果的良好品格。培养学生鲜明的个性和创新的意识。活动重点:了了解调查问卷设计的内容及步骤,掌握问卷设计方法,能设计一份良好的问卷,提高学生展示、赏识评价的能力。活动难点:能设计一份完整的问卷,培养学生展示、赏识评价的能力。活动方法:情境教学法、实践操作法、小组合作探究法、汇报交流法等活动准备:多媒体课件、调查问卷范例、设计调查问卷所需材料。活动课时:一课时活动过程:(课前古诗词图片配乐欣赏)一、情境导入1.(出示诗朗诵图片),同学们请看,这是你们参加什么活动时的照片呀?(古诗词经典诵读比赛)瞧,大家的脸上都洋溢着灿烂的笑容,同学们在活动中不但收获了快乐,还对诗歌产生了浓厚的兴趣,于是大家一致决定了本学期的研究主题“轻叩诗歌的大门”,同学们都积极地参与到实践研究活动中。,我们班同学表现得非常棒!不但积极认真地参与实践研究,还学会了许多的研究方法,瞧!(投影出示图片)图片上的同学们正在采用什么方法进行研究呢?(小组合作探究、上网收集查阅资料、外出观察了解事物的特点、调查采访),喜欢哪个朝代的诗人,你认为用什么研究方法最合适?(问卷调查)同学们的办法很不错,老师也认为问卷调查是一种很有效的方式。这节课我们就来“学会设计调查问卷”。(板书)二、,你在什么时候见到过?(学校里:禁毒知识、打预防针、零花钱、家长会后;生活中:饭店、肯德基、书后面、汽车模型里边……为了吸引更多的顾客,肯德基店经常会开展一些问卷调查。同学们订的杂志当中,有时也会有调查问卷需要大家来填写!,在我们的学****和生活中,调查问卷还是很实用的!同学们的桌箱里,也有一份调查问卷,请拿出来认真观察,调查问卷分为哪几部分呢?可以用笔在问卷上标一标,划一划。(教师巡视)(请同学回答):问卷一般分:标题、个人信息、导语、题目、结束语几个部分。(板书)同学们都有一双火眼金睛,(投影出示)很快就找出了调查问卷由标题、个人信息、导语、题目、结束语几个部分组成,请你再细细地读读调查问卷的各个栏目,你觉得它们分别有什么特点?标题:①提出调查的内容,提示相应的调查范围;(能不能说我要调查有关诗歌的信息,而我的题目写的是“关于运动的调查”?)②语言要精练,字数不能过多。(可不可以我把标题的内容设计有半页,让被调查的人花几分钟来看,才明白你的意图。)时能结合你们小组的研究内容试着你一个标题?个人信息:简单了解被调查者的信息。(要对学校的学生进行调查,你认为个人信息写什么)。导语:①语气亲切,②说明调查的目的,③让被调查者积极参与到调查中来。题目:(选择题、填空题、问答题)假如你是被调查者,你喜欢哪些题型?为什么?(选择题方便回答,一般放在问卷的前面;填空题、问答