文档介绍：英语朗诵比赛总结英语朗诵比赛总结为丰富学生的校园文化生活,提高学生学,推动专业学习,文科部、高等专科学校于2016年1月1日下午4点半在学院广场组织了一次英语朗诵比赛。参加比赛的240名参赛选手是由各系选送的,在2016年12月28日至2016年1月1日期间,我院在广场组织了英语朗诵比赛,在各班营造了良好的英语口语学习氛围,经层层选拔,各系选送了最优秀的选手参加此次比赛,这次英语朗诵比赛体现了高专校学生最高的英语朗诵水平,得到了全员师生的一致好评。比赛主持是由会长亲自担任,比赛完毕,团委书记闫俊杰老师做了现场点评。王星、杜康等等同学分获一、二、三等奖及鼓励奖。活动在闫老师的精彩点评中圆满结束。--------------2016-2016学年第一学期宜兴市钮家小学英语朗诵比赛总结为了营造学校的英语氛围,提高学生的英语朗读水平和朗读兴趣,并检阅学生的英语朗诵情况。在本学期第14周的星期四的大课间进行了中年级的英语朗诵比赛,此次评分细则增加了朗读习惯项目10分。总结如下:,认真朗诵,精神佳;、语速、语调都比上学期有一点进步,但是有个别班对抽到的课文不熟悉,对一些长句的单词发音不到位;,读书的速度拖拉。今后的改进措施:,如在每节课课前几分钟有计划地安排朗读课文的内容,降低学生的遗忘率;、安排好每天的朗读读时间,认真检查学生的朗读情况,尤其是三年级的,如果英语老师不能到位的,要提前与班主任沟通、安排好;,教师要检查跟踪到位。-------------008学年第一学期英语朗诵比赛活动总结为了更好地开展第六届体艺节,营造学校的英语氛围,提高学生的英语朗读水平和朗读兴趣,,4日周三,,同学们朗读英语的语音,语调都很不错,语速也正常,,二班,能结合动作来朗读,,,如:低年级朗读Let'sLearn,Let'sChant的句子时,单词含糊,,如:it读成its,,,存在有好的和不足之处,希望在日后的教学中,发挥老师个人的良好语言素质,扬长避短,:*****************--------------我校为了展现学生蓬勃向上的精神风貌,营造良好和谐的校园社团文化,,通过此次活动的开展,提高了同学们的文化素质和道德情操,激发了同学们学竞争,选出优秀选手;通过初赛公开公正地选拔出的选手参加决赛,决赛得到了系领导的大力支持,外语系的老师参加了此次活动并做了精彩点评,评出本次比赛的获奖选手,并颁发