文档介绍：镇南中学十三五教学规划一、指导思想随着教育改革的不断深入,传统的学校教育正在面临新的变革,为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展,立足于创建学校品牌,加强校园文化建设,提升校园文化品位,更好地服务于社会,进一步规范学校的办学行为,加快学校自主发展步伐,促进学校持续、和谐、健康地发展。以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,认真贯彻落实党的教育方针,用科学发展观统领学校工作全局。坚持以教学质量为中心,为建设成为“师德高尚、常规扎实、质量上乘、人民满意”的现代化教育,特制定学校五年教学发展规划。二、基本情况分析我校学生均来自我镇五村一居,均为农村家庭的孩子,由于地方经济的制约,许多家长外出务工,孩子缺少家庭教育,缺少家庭的温暖,缺少正确的导向,在一定程度上影响了孩子心智的健康成长,养成一些不良****惯;由于缺少家长的督促与辅导,孩子在家的学****全凭自觉,在学****上形成惰性;更由于外出打工潮的影响,本来就基础不扎实的部分学生更无心向学,学****势头差,产生厌学情绪,从而给安全管理带来不便。由于多年来重视经济建设而忽略了精神文化建设,人们的思想显得浮躁,唯利是图。在一定程度上对学校教育形成负面影响。首先影响了个别教师的价值观念,进而影响到工作态度,比如:有的教师教学之余不是学****教育教学理论,探讨教育教学方法,而是在娱乐场所度过,在麻将桌上苦战。其次是影响到学生正确的人生观、价值观的形成,我们对学生实行的是半封闭式的管理,学生始终是社会人,在社会中生活,社会上的价值观念、是非判断或多或少地影响着学生,对我们的许多家长在以经济建设为主的今天,比较重视孩子的教育,他们知道,知识就是经济,但许多家长重视的是孩子的学****成绩,常常忽略了孩子良好品性的养成,他们重视孩子的分数,并不重视孩子的能力,家庭教育的偏离在一定程度上让孩子将读书视为一种负担,从而产生厌学情绪,影响了学校教育与安全管理。教师结构呈老龄化趋势。我校共有教师64人,其中女教师20人,30岁以下的教师6人,30至40岁的教师12人,40岁以上的教师46人,呈老龄化趋势,无疑在一定程度上制约到了新旧知识的更替与新理念的传播。教师专业不对口。我校虽然有64名专业教师,可大部分是跨专业上课,虽然近几年的年轻教师都经过了岗前培训,也参加了“十一五”、“十二五”继教培训,可教学是专业化较强的,跨专业上课要想得心应手,可不是短时间的事情,更不是几次培训就能提高教师的专业水平。老师专业不对口,在很大程度上影响了教学效果,制约着教育的发展。个别教师对老师这一职业思想认识不到位,敬业精神不够,工作态度不端正,抱着得过且过的态度,不思进取。表现为备课流于形式,上课不探求教法,作业批改应付检查,课外辅导走过场。三、规划原则1、统筹规划、突出重点原则:根据教育发展要求,优化配置学校教育资源;根据经济社会发展形势和人民群众对教育的需求,努力提升学校教育教学的效益。2、科学管理、效益最优原则:根据规划精神,优化配置学校教育资源,科学管理追求效益最大最优,提高协调发展程度和优质教育水平,满足人民群众接受平等、优质教育的需求。四、规划目标1、完善办学条件,增强办学实力(1)领导班子配备到位,逐步提高年轻干部的职数和整体素质,为事业发展提供可靠保证。(2)加强教师队伍建设。根据目前学校学生数的教学需求及学校规模的可能扩大,从数量上争取配齐、配足