文档介绍：摘要通过对扬州大学、苏州大学、安徽师范大学、武汉体育学院、北京体育大学足球专修班的学生发放问卷以及对足球运动和专修班课堂教学活动的特点分析,采用文献研究、问卷调查、专家访谈、逻辑分析、统计处理等研究方法,总结出足球专修班课堂教学活动中所存在的风险源,引入管理学、风险管理学、现代项目风险管理等学科的理论和方法对足球课堂教学中已出现或可能出现的风险因素进行风险识别、风险评估、风险应对、及采用投保的方式等一系列风险管理的程序,以提出足球专修班课堂教学活动中伤害事故的风险应对策略与方法,为对足球课堂教学中的伤害事故的风险防范提供理论导向和管理运作上的帮助。得出如下结论:闱蜃ㄐ薨嗫翁媒萄Щ疃姆缦找蛩厥亲闱蚩翁媒萄Щ疃庖惶囟ǹ翁媒萄Щ疃中出现的风险,是学生在课堂教学的各个阶段或环节可能遇到的风险。闱蜃ㄐ薨嗫翁媒萄Щ疃兴鹕朔⑸闹饕2课弧⒗嘈汀⒑褪倍畏直鹗牵沲住大腿、小腿和脚趾;扭伤、拉伤、踢伤和挫伤;课内教学比赛。闱蜃ㄐ薨嗫翁媒萄Щ疃械姆缦罩乱蛑饕@醋钥翁媒萄Φ幕肪场⑻逵淌Α学生、犯规和意外事故。对这种乱蚓萜溆跋斐潭然治6啵谝焕啵鹤钪匾V乱颍共郑坏诙啵捍沃匾V乱颍种。宰闱蜃ㄐ薨嗫翁媒萄Щ疃蟹缦找蛩氐钠拦婪嵋2捎昧斜砼判蚍ù臃缦辗⑴5可能性、严重性、可控性三个维度进行评估。闱蜃ㄐ薨嗫翁媒萄Щ疃姆缦展芾碛煞缦帐侗稹⒎缦掌拦烙敕缦沼Χ匀霾糠组成。足球专修班课堂教学活动的风险应对主要从风险防范和风险转移两个方面入手。风险防范主要包括学校加强安全管理和对师生的安全教育。教师要有正确的教学指导思想和加强责任心,不断提高自身的业务水平。风险转移的方法是借助保险,将损失或与损失有关的财务后果转嫁给保险公司,充分发挥保险的功能。关键词:足球专修班;课堂教学活动;风险因素;风险识别;风险评估;风险应对
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录目摘要侍獾奶岢觥文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问卷调查法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.鞑槎韵蟆·.示淼姆⒎⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.效度检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯英文摘要选题依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.鏻硷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ぁ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.缦展芾怼专家访谈法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
实地观察调查法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯数理统计法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯闱蜃ㄐ薨嗫翁媒萄Щ疃蟹缦找蛩氐氖侗稹风险识别的理论概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.意外事故带来的风险⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.损伤类型调查的结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.损伤时段时段的调查结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.损伤发牛内因和外因的调查结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯闱蜃ㄐ薨嗫翁媒萄Щ疃缦找蛩氐钠拦馈足球专修班课堂教学活动中风险因素评估的含义及内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯足球专修班课堂教学活动中风险因素的评估方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯足球专修班课堂教学活动中风险致因评估结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学生自身体质、心理及技能的风险应对⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯体育教师课堂教学和课堂管理的风险应对⋯⋯⋯⋯⋯