文档介绍：试论校园文化建设【摘要】校园文化是体现学校的文化历史积淀,成为培养国家栋梁之人才的不朽文化传承的摇篮,也是一所学校教育不可或缺的重要组成部分。校园文化建设提升老师和学生的精神生活、物质生活,同时也是提高学校管理制度,使老师和学生形成一种健康的、积极向上的学****态度,更是改善校园学****风气的一项重要文化。【关键词】校园文化、重要性、原则一、建设校园文化的重要性(-)原由社会的环境及学校的性质所决定的。尽管各级政府都采取了多种有效措施,但是要在短期内优化社会大环境还是不可能的。然而学校不但是学****文化知识的场所,更重要的是培育人的阵地,它担负了培育一代“四有”新人的历史重任,因此校园文化不容许更不允许杂乱纷呈。这就要求我们应根据办学的冃的和培养的冃标来优化校园文化,以此来创造一个优良的育人小环境,从而来抵制社会负面文化的冲击,并可对社会大环境施加积极的影响。当今的社会纷繁复杂,因此存在不少消极的因索和***的现象。社会文化也是绚丽多姿、雅俗并存的,同时也包括了许多不利于青少年健康成长的负面文化。(-)原由教育的对象和环境的育人作用所决定的。“近朱者赤,近墨者黑”,如果没有良好的教育环境,很容易将学生引向歧路。正在学校接受教育的青少年学生,他们的生理及心理都还未成熟,可塑性很大,模仿能力很强,辨析能力较差,所以很容易受外部环境的影响。作为培育人的阵地的学校就应该创造一种适合学生们健康成长的外部环境。原由学校的办学水平的现状所决定的。有的学校只重视物质文化的建设因而忽视了精神文化的建设;只注重学生们智力因素的培养从而忽视了非智力因素的开发;只注重思想认识的灌输和道徳行为的强化从而忽视了间接情景的暗示。门提出教育优先发展的战略方针后,各级政府就加大了对教育的投入,学校的办学条件也有了很大的、明显的改善,但还有一些地方仍然存在着比较人的差距。但是人的思想和某些品质是不能只靠单纯的知识传授來养成的,而是要借助道德环境长期的细腻的熏陶,只有在这种环境下培养起來的品质结构才具有稳定性,才能经受得住外界环境的刺激。这也就要求我们要加强校园文化的环境。原由教育的“三个面向”指导的思想及教育的改革趋势所决定的。素质教育包拾教育的内容都要而向全体学生,应注重徳智体美劳的全而发展,耍做到让学生们主动发展,要使教育“面向现代化,面向世界,面向未來”,基础教育就应全面贯彻党的教育方针,全面提高教育的质量,那么当前最紧迫的任务就是要转向素质教育。因此建设有中国特色社会主义教育的一个最根木的问题就是将“应试教育”转向素质教育,也是当前教育的改革和发展的必然走向。这同样也要求我们加强校园文化建设。二、建设校园文化的内容和方法校园文化的内容非常Z丰富,这里就物质文化、课余文化、舆论文化和人际关系等几个方面的问题谈谈笔者的观点。(-)耍加强物质文化建设,美化校园的环境一所学校的办学水平就直接体现和反映在物质文化的建设及其管理上。物质文化就是一种直观性的文化,它直接表现出师生所处的文化氛围,并具有较强的宜观性,如校园的布局、建筑的装饰、教学的设施和环境卫生等等。因此,建设校园文化首先就应从以创建校园为主要内容的物质文化入手。建设校园的物质文化应注意以下几个问题:建设物质文化就必须以“三个面向”为指导思想,符合本校的实际情况,代表师生的共同意志,从而体现出“四性”:一是科学性。要具有整体规划,并进行合理