大连民族学院承担申报的2012年973计划前期研究专项获批立项.pdf

文档介绍：大连民族学院学报第卷
个年中,团队合作的研究获奖比例则上升为而且也是提高学生研究性学习、合作式学习能力
% ;在第三个年中,团队合作的获奖比例又的一个重要途径。
上升为% 。近年来,在国家举办的各类学科竞以通过在研项目的分工合作以及取得的成果为他
赛中都要求由三名及以上学生组成的团队参赛, 们日后创业就业提供动力与支撑。
可见竞赛组织部门非常重视学生团队合作成果的
结语
价值。
有助于就业创业。工作室模式是开展创依托工作室开展创新团队建设实际上是为大
业教育的重要实践平台。近年来国家鼓励大学生学生营造一种促使独立个性全面发展的教育生态
通过创业实现就业,但是由于缺乏相对应的社会环境,是培养大学生创新意识、团队精神、创新精
经验造成成功率较低。这不仅需要全社会的关注神与创新能力培养的最佳环境,是人才培养模式
和帮助,更需要高校提前为在校学生提供创业的的创新。
知识储备和必要的实习实训。一个成功的创业案
例不仅要有好的项目,而且更需要一支由意志坚参考文献:
定、具有团队精神、创新能力强的人员组成的知识李敏,陈兴文,
结构合理的团队。,:—
.
团队精神、塑造大学生意志品质。在工作室团队
陈兴文,白日霞,
中可以一方面学会理解他人、尊重他人、乐于助
,:—.
人;另一方面可以学会遇到困难时善于与人沟通
刘秋,于基成,
寻求别人的帮助。创新能力只通过传统的“教”,:
教不出来的,仅通过传统的“学”也是学不到的。—.
学生参加工作室创新实践,不仅能够拓宽自己对责任编辑刘敏
不同科学领域的了解,训练创新思维和实践能力,
大连民族学院承担申报的年计划前期研究专项获批立项
由大连民族学院牵头,大连理工大学、中国科学院新