文档介绍：Lesson1:SkirtandPants教学目标:知识:1)掌握本课的新词汇:skirtblousepantsshirtsweater2)理解句型:Whatishe\shewearing?He\:教会学生正确地用英语描述人们的穿着。情感:让学生在课堂教学中体会学****的快乐,敢于用英语表达自己想说的内容,发展学生综合语言运用的能力。教学重、难点:重点:掌握本课所学的新词汇:skirtblousepantsshirtsweater难点:理解并运用句型Whatishe\shewearing?He\、学具:教师词汇卡片、录音机、教学磁带。教学过程:一、开始上课和复****1、师生互致问候2、唱歌:StandupSitdown3、操练:老师板书Whatishe\shedoing?He\。T:(指一名学生)Standupplease.(指站起来的学生)Whatishe\shedoing?Ss:He\。如:。比较:、操练:用问答的形式复****颜色名称Whatcolorisit?Isit___?Isit___or___?二、新授1、skirtblousepantsshirtsweater1)示范:老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirtblousepantsshirtsweater并与学生一起重复读几遍上述单词2)?让学生看书跟读。3)讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词,指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors(剪刀)是一样的。4)操练:老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练****Isthisa___?Yes\?It’?It’,,带领他们做下面的练****T:Whatarethey?(指pants)Ss::Whatcolorarethey?Ss:::Whatisit?(指衬衣)Ss:It’:Whatcolorisit?Ss:It’,带领学生继续操练T:(指学生穿的衬衣)Whatisit?Ss:It’:Whatcolorisit?Ss:It’:’、Whatishe\shedoing?1)示范:用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear,用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”,再指某个学生所穿的衣服做对话练****T:(指一学生穿的衣服)Whatishe\shewearing?He\Sheiswearinga____.(领学生读此句)Ss:He\:(指另一学生)Whatishe\shewearing?Ss:He\:(再指一学生)Whatareyouwearing?S:I’:(指自己的衣服)WhatamIwearing?S:)’shewearing?What’sshewearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-)练****把学生分成若干小组,\shewearing?He\?I’)表演:请几组学生向全班表演他们所练****的对话三、检查理解情况四、结束课堂教学:1、做《活动手册》2、布置课外作业3、Say“Goodbye!”:Lesson1SkirtandPantsskirtblousepantsshirtsweaterwear—wearingWhatishe\shewearing?He\:Lesson2:Newandold一、教学目标:1、知识目标:①使学生能够正确地听、读、写、用下列词汇:new,old;②