《想飞的乌龟》教学设计之三.doc

文档介绍：《想飞的乌龟》教学设计之三教学目标:1通过读课文,激发、鼓励和发挥学生的想象。2能够用“谁从什么地方怎么样”说一句话。3调动学生学习的积极性,使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。教学重难点:激发、鼓励和发挥学生的想象。教具准备:乌龟、小鸟的图片“想飞的乌龟”录音带。教学过程:一、导入新课师:同学们都见过乌龟,你能说说它什么样吗?学生回答师:乌龟背上有很多纹,它是怎么来的呢?这里有一个小故事。今天我们就来学习“想飞的乌龟”。二1听故事:师:听了这个故事,你知道了什么?学生回答。2如果你自己读书,你知道得更多,读三遍,读时要求读准字音,读顺句子,三、看图理解课文:(一)书上共有几幅图,图的内容是什么?生回答。第1、2幅图画的内容就是1—6自然段内容,请你边看图边读一读1~6自然段。讨论:读了这部分内容,你知道了什么?学生回答:(板书:不会飞伤心)同桌互相读1~6段,分角色读,评一评,谁读的好,怎么好?(二)那么后来乌龟飞起来没有,请你读一读7~8自然段。1乌龟飞起来了吗?他是怎样飞起来的?指名读第7自然段2用自己的话来说一说。(板书:飞起来)3演示:找同学上台,老师帮助。再读一读第7自然段体会。4乌龟都看到了什么?自读,在书上找一找。指名读5想一想,乌龟看到美景的心情怎样。(高兴)书上还有一个词语也是表示高兴的意思,你能找出来吗?(板书:开心)6乌龟是那么的开心,大家在读的时候就应该读出乌龟高兴开心的心情。范读、自由读、互读、指名读。(三)乌龟飞的结果是怎样的呢?请你读9、10自然段1指导读(重重地、好多)(板书:掉下来)2乌龟飞上了天,但结果是从天上掉了下来,齐读这句话“乌龟从天上掉下来了!”请同学用“谁、从什么地方、怎么样”说一句话。3乌龟从天上掉下来了,而且背上摔出了好多裂缝,那么乌龟想什么呢?小组讨论、交流。(板书:?)4师:尽管这只小乌龟被重重的摔了下来,而且的背上摔出了好多裂缝,可是它并没有灰心,它还想再次飞上蓝天。你能为它想想办法吗?讨论、交流四、你们喜欢小乌龟吗、为什么?师:老师和你们一样,也特别喜欢这只小乌龟。喜欢它为了实现自己的梦想,不怕困难的精神。你有什么梦想呀?请你说一说?希望你们通过自己的努力都能把自己梦想实现!板书设计:想飞的乌龟不会飞伤心飞起来开心掉下来?