文档介绍：[虎门销烟教学反思西山咀小学王莹]承德县六沟学区教育借助高标准通过省二轮督导评估的东风,发扬成绩,注重学校特色打造,创建优质学区~《虎门销烟》记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的原因和经过,揭示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神,是一篇进行爱国主义教育的好教材,虎门销烟教学反思西山咀小学王莹。本文结构严谨,首尾照应,记叙清楚有序。由于学生年龄小,受知识、生活阅历的限制,往往对课文反应的时代背景不熟悉,从而影响了他们对课文的认知、理解。所以我给学生们介绍了鸦片,用美丽的***花引出课文内容,让孩子感受到了鸦片的危害,美与丑形成强烈的反差激起孩子们的学****兴趣——销烟的决心。《语文新课程标准》指出:小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。教学中,我十分重视学生的朗读训练,教学反思《虎门销烟教学反思西山咀小学王莹》(..)。首先让学生充分朗读,使学生体会场面的庄严热烈。当学生充分的触摸语言文字之后,引导学生进行交流和品读。课文第三自然段具体描绘了销烟经过。第四自然段描述了销烟的原因“老百姓对销烟的强烈反响,从侧面反映了虎门销烟是顺乎民意的正义之举,是显示中国人民伟大力量的爱国行动”。在教师的话语引导下,让课文中的插图不再静止,它仿佛一幅幅跳跃的画面,带领学生们“穿越时空”,因此学生在朗读时,也就自然地读出了那种激昂的“豪壮”气势。最后让学生在齐读中体会虎门销烟的伟大历史意义,使学生真切地感受到什么叫“扬眉吐气”。结尾,我设计了这样一个练****如果你是当时的人,你想对林则徐和洋人说些什么,大多数学生都是向林则徐表示感谢与敬意,也有学生是立志要好好学****将来为国出力的,还有的说要远离毒品,珍惜生命„„点到了本文的主旨。我的教学过程不是十分完美,当中有很多的不足,不免有些遗憾,但是从这次学****中我在许多前辈教学过程中学到了很多的宝贵的经验,又聆听了各位领导的精彩的评析,使我受益匪浅。在今后的教学中我会尽最大的努力扬长避短,上出更优质的课。虎门销烟教学反思西山咀小学王莹2第2篇《虎门销烟》教学反思〖预览〗《虎门销烟》教学反思周村小学王素霞《虎门销烟》记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过,提示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国拒侮的斗争精神,是一篇爱国主义教育的好教材。在教学是要让学生深入到这一历史事件中,了解当时的历史背景,然后再通过文中的语言文字来深入了解虎门销烟的伟大历史意义。这一课我设计的重点是让学生懂得鸦片给中国人民造成的危害,了解“虎门销烟”的起因和经过。体会林则徐与英帝国主义斗争的爱国主义精神,了解“虎门销烟”的伟大意义。上课一开始,抓住“伟大壮举”一词。在教学时,时刻把学生的情绪集中在“壮”这个字眼上,首先让学生们感受销烟前的隆重、壮观场景,接着由学生自己读第二自然段并理解从“水泄不通”、“彩旗林立”等词语,从而感受到看出场面的隆重、壮观,然后指导学生读出这种场面;让学生透过课文中“男男女女”、“老老少少”、“挤得水泄不通”、“彩旗林立”、“身着朝服的文武官员”、“应邀的外国商人”等词句的理解,指导朗读。还适时地引导学生想象第二自然段中“壮阔的碧海、壮丽的虎门寨、壮观