文档介绍：喜欢摄影,很简单的是因为它能记录下动人的瞬间,能在以后的日子久久回味当时按下快门的情景、心境。但是摄影并不等于照相,摄影是倾注你的情感于照片上,每按一下快门都应该思考为什么要拍下这张照片,它的意义,如何运用手中仅有的工具去表达你心中想表现的东西。我佩服一名摄影师会有洞察事物实质的观察能力,纯属的技巧与不断累积的经验等。上完这个广告摄影课的时候,学到的并只是快门、光圈、感光度等名称及意义,学到不只是操作相机的技巧、经典构图方法,而是学****培养一颗****惯观察的心,把自己比作一部相机,用静止的眼光留意这个大千世界的美丽、宏观、微观。从这门课中了解到相机的发展历史,过去摄影的成本不是普通人能够承受得起,只有贵族或者富豪才能探索它的魅力,初期摄影更多的只是担当纪实的功能,器材的笨重,甚至比作画需要更久的曝光时间等都使它的艺术功能得以削弱。再后来光学胶卷相机便携性大大增强,光学相机摄影耍用胶卷,当场没法知道拍得满意不满意,要洗出来才知道。必然要浪费大量胶卷,成本高,所以光学摄影往往是惜“镜”如金,轻易不按一下快门的,乃至精思细量地抓住镜头拍上一张,回去冲洗后才能知道结果,如果不够满意那就难了,吋过境迁想补救已来不及了,所以老摄影家常常感叹光学摄影是充满遗憾的艺术。到现在数码相机时代,技术发展,相机越做越小,相机随处都是,如果手机都属于相机的话,那么基本每人都会有一部,每个人都有记录有趣事物的能力,单反相机配合长焦镜头能把很远的风光、人像都摄进储存卡内,一切都变得简单而方便。科技以人为本,技术使我们按下快门的成本下降,其实我们拿起手中设备的时候更应该把握摄影的本质,用更精良的设备去捕捉感动人、美丽的瞬间,而不只是照相。我们有了更多练****的机会,照下可以马上回放观察,不满意消去重來,可以围绕想拍的东西选定若干个场景,每个场景先围着它转儿圈,拟出不同角度、不同光线条件例如:逆光、顺光、测光等下的拍摄方案,记录各组曝光组合数据,积累经验,使以后更得心应手。在课上欣赏了不同的作品,一边了解作品里的精妙之处,一边模仿学****在解决了曝光、清晰度等问题后,这个时候,构思更多的不仅仅限于技术层而,更多的是意境的表达。摄影构思分为三个阶段:前期构思、即时构思和后期构思。前期构思是在拍摄摄影作品前,构思观察,思考如何运用摄影语言及其表现手段来表现作品的意境,如使用什么光线、什么色彩,如何定标题、如何构图等;即时构思是在拍摄一幅作晶的之时即运用摄影语言及表现手法来表现摄影作品意境的整个思维过程。摄影艺术的瞬间性决定了即时构思成为摄影构思屮的一个极其重要环节;而后期构思则是在拍摄后的暗室后期进行制作完成,并通过电脑进行修复,也是摄影构思的最后环节。一张照片看似简单看似按下快门很快完成的事,其背后需要很长准备时间,有时等待一个场景,一个机会,少不了耐心的等候,孤独的坚持与不断的口我交流。做好任何一件事情的前提是执着,摄影也是。一份执着的热情,不断观察练****积累,我在这条路上收获喜悦,付出更多精神。太原科技大学艺术系《商业摄影》实验报告班级:艺术设计081101姓名:张敏学号:200811020101授课教师:郝玉峰日期:010年10月日《商业摄影》实验报告书填写说明1、 实验报告书,填写实验报告表格内容。2、 实验报告书,填写实验报告表格内容,并写出300字,拍摄构思。完成静物摄影的拍摄,完成2幅7寸静物摄影作品,贴于表格内。3、 实验报告书,填写实验报告表格内容,并写出300字,拍摄构思。完***物摄影的拍摄完成2幅7寸人物摄影作品,贴于表格内。实验指导书实验人:张敏号:200811010124实验指导书实验人:张敏班级:艺术设计081101班级:艺术设计081101学号:200811020124班级:艺术设计081101实验指导书实验人:张敏号:200811020124山东建筑大学艺术学院实验报告学年第1学期《广告摄影》实验班级广告122学生姓名宋雪指导老师 李雪萍山东建筑大学艺术学院山东建筑大学艺术学院实验报告实验名称:人像摄影一、实验口的与要求拍摄人物图像,以及人物和衣物、饰品照片,学****各种景别的不同表现效果,学****人像摄影灯光的使用方法,理解广告摄影中人物的拍摄要点。二、 实验用仪器设备工具材料相机、三脚架、摄影灯。三、 实验原理广告摄影小对人物的表现要以广告口的为根本出发点。四、 实验方法与步骤1、 熟悉摄影灯的使用:掌握鹄丝灯和聚光灯的功能及使用,学****使用反光伞,熟悉三脚架的使用方法。2、 熟悉拍摄步骤及拍摄注意事项、安全问题以及设备维护问题。3、 分组拍摄人物,在拍摄中体会灯光的不同位置、方向对被拍摄主体的表现效果不同,掌握广告摄影中人物以及衣物的拍摄要点。五、 实验记录与分析:《广告摄影教程》总结广告摄影设计和制造过程是广告整体活动的一个组成部分广告整体设计过