文档介绍：培训总结一、培训目的通过培训提高自身教育教学水平,促进课堂教学改革,提升教学技能,具备适应现代教育的能力,从而提高教育教学质量。二、培训内容培训内容包括“专业资源库建设”、“课程改革”、“科研课题的申报与研究”,“现代教育技术的综合应用”,“案例式教学及职业教材的编写”,“职业教育改革与发展形势”等,邀请了知名专家和专业技术领先的一线教师进行讲解和授课。三、培训基本情况培训于2015年7月21H—2015年8月3日进行,由辽宁省教育厅组织,性质为髙职髙专“双师型”培训,培训班名为“青年教师执教能力提升”培训班,有来自全省各髙职髙专的教师44人。其中内容比较精彩的有:辽宁教育研究院董新伟研究员给我们做了《职业教育改革与发展形势分析》精彩报告;辽宁交通髙等专科学校的董悦教授给我们介绍了职业教育改革与发展形势分析;我们在培训机房进行了《职业教育专业教学资源库建设》,辽宁省交通高等专科学校道路桥梁工程技术项目组于国锋老师以“道路桥梁工程技术”专业为例,带领大家一起进行了专业资源库建设。四、主要成果与收获1、掌握了教学资源库建设基本技能教学资源库建设平台具有促进主动式、协作式、研究型、自主型学****形成开放、髙效的新型教学模式的重要途径,是示范性院校展示和推广本校教学改革成果的重要平台。教学资源库建设平台以资源共建共享为目的,以创建精品资源和进行网络教学为核心,面向海量资源处理,集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理平台。实现资源的快速上传、检索、归档并运用到教学中;实现资源的多级分布式存储、学校加盟共建等。具该有示范专业教学资源库建设管理并能实现精品课程资源网络教学等三大子系统;三系统之间无缝联接。培训中以交通专科学校的道桥专业资源库建设为例,向大家展示了建设过程和成果。2、确立了课程改革思路课程改革是学****方式和教学方式的转变,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学****态度,使获得知识与技能的过程成为学会学****和形成正确价值观的过程。就是传统学****方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学****方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变过程。新课程改革的核心理念是:是一切为了学生的发展。学校的所有教育教学方略的制订,方式方法的使用,都要建立在以人为本,促进学生健康成长的基础之上;这里的“学生”,显然是指学校里的每一位学生;这里的“发展”,指的是学校的教育教学及一切课外活动,都要把目标锁定在能够有利于学生终身发展之上,有利于学生在学校获得今后走向社会所需要的基本生存能力一一自主学****的能力,与人合作的能力,信息收集与处理能力,学会办事的能力,独立生存的能力。以保证我们的下一代能够在未来社会生存与发展。3、拓展了视野,把握最新教学动态教学反思本身就是一种创造性再学****是自我矫正,不断提高的过程。教师要学会自我反思,就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位,就会站在素质教育的髙度审阅自己的教学行为,从而不断提高自己的素质,教学水平和教学效率。这次培训,对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了我们的业务素质,我们坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为