文档介绍：三环六步模式解读曾家中学邹文才2014年10月8日一、高效课堂理论依据1、理论依据:“学****金字塔”一节课,学生的参与度越高,课堂效益就最好。第五种,“小组讨论”,可以记住50%的内容。第六种,“做中学”或“实际演练”,可以达到75%。第七种,“相互教”或者“马上应用”,可以记住90%的学****内容。前进才是硬道理解读九大范式,寻找共性山东杜郎口中学的“10+35”模式:即教师用10分钟分配学****任务和予以点拨引导,学生用35分钟“自学+合作+探究”。山东昌乐二中的“271”模式:即课堂45分钟按照2:7:1的比例,划分为“10+30+5”,要求教师的讲课时间不大于20%,学生自主学****占到70%,剩余的10%用于每堂课的成果测评。山东兖州一中的“循环大课堂”模式(“35+10”):即“展示+预****前35分钟的课堂展示内容是上节课的后10分钟加课下自主预****的成果,而预****的内容正是下节课将要展示的内容。解读九大范式,寻找共性江苏灌南新知学校的“自学·交流”模式:不让教师进课堂。从提前一天将“学案”发放给学生,即开始了引导学生自学的过程。把思维权利的权利还给学生,把展示的权力留给学生。河北围场天卉中学的“大单元教学”模式:核心是“展示教育”,独创“高效课堂班级文化巡展”。辽宁沈阳立人学校的整体教学系统和“124”模式:“1”即整合后一节课的教学内容;“2”即自学课和验收课两种课型;“4”即四大教学操作环节:目标明确、指导自学、合作探究、训练验收。解读九大范式,寻找共性江西武宁宁达中学的“自主式开放型课堂”:课堂在操作上主要包含了四个模块:自学、交流、反馈、巩固拓展。河南郑州第102中学的“网络环境下的自主课堂”:由“预****展示、调节、达标”四个环节组成。安徽铜陵铜都双语学校的“五环大课堂”:“五环”是指导学流程中要经历“自研自探——合作探究——展示提升——质疑评价——总结归纳”五大环节。二、高效课堂模式回放前进才是硬道理三个环节,即“自主、交流、反馈”;六个步骤,即“导入定向、自主体验、合作展示、归纳提升、自测反馈、反思总结”。自主学****小组合作课堂展示互动探究梳理点拨当堂训练三、“三环六步”课堂模式前进才是硬道理自学展示反馈三环创设情境分层定标自测反馈反思总结目标驱动慎思独学六步三、“三环六步”课堂模式解读前进才是硬道理六步三环四、“三环六步”课堂模式解析前进才是硬道理解析:“三”就是“自主学****交流展示、反馈提高”三大环节,体现以教师为主导,学生为主体,训练为主线。“六个步聚”即:导入定向(创设情境、分层定标)→自学体念(目标驱动、慎思独学)→合作展示(同伴互助、补充共享)→归纳提升(师生交流、探究延伸)→自测反馈(分层检测、训练运用)→反思总结(查缺补漏、拓展提升)。三、“三环六步”课堂模式解读前进才是硬道理第一步:导入定向【创设情境、分层定标】(约2分钟)目的:让学生总体把握本节课学****内容和学****目标(即学****要求)。步骤:1、创设情境,导入新课,板书课题;2、出示本节课的学****目标。注意事项:(1)制订学****目标要紧扣新课程标准,准确制订出课时学****目标,要具体、准确,充分体现“以学生为主体,教师为主导,训练为主线”的“三主”原则。(2)学****目标内涵要广,教师制订的导学目标不仅包含知识的要求,而且还要根据教学实情渗透学****方法、学****效率等方面的要求。(3)学****目标要规定出哪个是独立完成,哪个是需要合作探究的。