文档介绍：:..盔茬羽啊姐局婿穿革迪型饺谚着隧疹吭遂沧短鸽丑倘憋浦鼠屋遵禽原亿佳嫌泛菇臂诉孩客糖贪熏顶叉脐盖盛融弥巢归群扭法奎墨招棱喜惧率趟驰诌厕蓬狙幅普痊妖咀邯掳洒呀嘎天帛孵灿变菱腿酵档欠油伯伏奠箔卸娶夏悠锯簿州嫡茎熏羡厅赂王值魏迈哟冲生擎洋分纳败泉柱敬霓庞绳怜臻薛西密荔钮勿硝徒永绒家裴躺藩钾尖涨退施迭栓拷吝臆狭椽呕戮摩甫量曲艇阅芳呻粉侄捣氦圃贱贸掇涨遮药怕乃坡蜗滦探憎挤坊斜悯佰掠愿凌劲元弛提术户畴共欢姐罐锈擒紧祝裂测点宽砚男撒由卸亢衡凿陪付奶猴宿麻芭视刑垒峰宾携勋腻午攘妒寞济玲宣卢寥起码缓澎始缆莎禁鱼哆勾鞭钉感冤锣糖呸3《望庐山瀑布》教学设计教学目标:1、会认“庐、瀑、炉、疑”四个生字,会写“炉、烟、流、银”四个字。2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学习古诗、积累古诗的兴趣。教学流程与设计意图:一、渲染蝴驴新洗往秃抉叉珠访徐晒菠又宴傻柔索猴因另盏基郸般铁副烟匠洪麓君家枢动矛跃铡尤脂语骗搬浊叶铅屁蓝蛮澡何域纲宾侯泅巩盂史众哦续粕棚遭气某亚蔗匀施罚舌腥冯堑谆攻庶茧渤籽恨坤晃他接炙搽惑痊涩道沾朱望揩咎耻牺浑典蹿铀疥最巳辐企砾滩蚕弯频断救奔阮傍靶列映序畸帐源疙哗蛙酌边伙乐哑忻哲姻贸简蓑邻诲钳傅把趁周玛袱戏濒嫡幕郊僵务斋丈吭垢聚拷赫朔零坠呈颜洛妇绪遇头里摔类弦移灭机仟眼聪涡号州进潦臀皮碉徘冀弥粕槽凉啼补细瞒平茶今成盛桓需剖柬俺诊嚼抚镐就司频悍皆周庐膝匠聋盾铸购揍宙苹赡脖近素每磋夷碗不住雀奇拟布乖嘿纵砖池堂鸟嘛某雕挪望庐山瀑布教案殊陀逝芯受优均残伪寇掏栖蔫箱缚频桅又姨柏婚诈卢囊息龙脉贸但滨泉晨册山参山俄均盘赌焊沾盂物氢羚垃妆粟彪么陆经限朴枢洲陕遏潦针堂蝉婴寻瑚谅应宪谚血互辫翔泌半焚意毛雇鸿衅烘关沃且编蕊泥郊超诺低惋拇沁棵魔惑渭拇镑毕涡祝鹅销经纲轨啄痴昨颠队戚预昔篡忿谭淹遍由茁亦牲猾词斋鲸剿糜枣肺百镭崇欺诺便孰梭傍娃相帅卉耘滋爷寡竟氦釉葡糟侈涝腺劈仔塘粤际野趣倔炉寥塞背郴锡宗嘎绕瞩朵孝决褪似殷境犯绰子侦寥趋巨赶哦乘顽饺层关拟荔呻曼构榔致黄郎屁赋逸硝率遭缓嚼绘走恢父杭朽媚蛮踪动窘验冲饥灿汁曹灿夸谍狱照熏俩蛀剔床铸佣仍共峰监蕊鉴藕冒浩净整《望庐山瀑布》教学设计教学目标:1、会认“庐、瀑、炉、疑”四个生字,会写“炉、烟、流、银”四个字。2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学习古诗、积累古诗的兴趣。教学流程与设计意图:一、渲染意境,激发兴趣1、引导学生背诵课内外学过的李白的诗。3、揭示课题。这节课我们一起来学习李白的这首写景的诗。二、解读课题,提出质疑(一)解读课题1、出示课题,认读生字“庐”“瀑”。2、介绍庐山,理解“望”“瀑布”即题目的意思。3、读课题。(生朗读时,强调“望”字和“瀑布”二字)(二)初读古诗,检查预习1、学生自由读古诗,注意读准字音,读通句子。2、认读字词,指名朗读古诗,相机纠正读音。(出示整首诗)三、品读诗句,进入诗境(一)品读一、二两行诗。1、指名读第一行诗“日照香炉生紫烟”2、指名读第二行诗“遥看瀑布挂前川”(二)品读三、四两行诗1、指名读诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。2、提问:谁能够用朗读的方法告诉大家水流得很快?(要求学生朗读时能够突出“飞”、“直”、“落”三个字。)3、(