文档介绍：2005年江苏省中学教师资格考试《教育学》试题及参考答案
一、选择题
1、在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是( )
A、赫尔巴特 B、卢梭 C、洛克 D、杜威
2、人力资本理论说明了( )
A、教育对经济发展的促进作用 B、经济发展水平对教育的制约作用
C、政治对教育的制约作用 D、教育对科学技术的促进作用
3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )
A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、差异性
4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )
A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、成年期
5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )
A、理论联系实际 B、教育与社会实践结合
C、知识分之与工农相结合 D、教育与生产劳动相结合
6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )
A、课程 B、课程标准 C、课程计划 D、课程目标
7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )
A、强制性,基础性,科学性 B、强制性,普遍性,科学性
C、科学性,普遍性,基础性 D、强制性,普遍性,基础性
8、《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是( )
A、循序渐进原则 B、直观性原则 C、启发性原则 D、因材施教原则
9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法,是( )
A、练习法 B、演示法 C、实验法 D、发现法
10、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是( )
A、外部分组 B、内部分组 C、设计教学法 D、道尔顿制
11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )
A、内容型策略 B、形式型策略 C、方法型策略 D、综合型策略
12、德育过程结构的构成要素是( )
A、教育者,受教育者 B、教育者,受教育者,教育内容
C、教育者,受教育者,教育内容,德育方法 D、教育者,受教育者,德育环境
13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的( )
A、认知模式 B、体谅模式 C、价值澄清模式 D、社会模仿模式
14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )
A、常规管理 B、目标管理 C、平行管理 D、民主管理
15、班主任工作的中心环节是( )
A、了解和研究学生 B、组织和培养班集体
C、做好个别学生的教育工作 D、统一多方面的教育力量
二、填空题
1、教育学作为一个学科独立的标志是____。
2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现:教育再生产劳动力和____。
3、学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有____价值。
4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是____。
5、我国的教育目的的理论基础是____。
6、当前实施素质教育应该以培养学生的____和社会实践能力为重点。
7、教师职业的最大特点在于____。
8、在我国,课程具体表现为课程计划、____和教科书。
9、实施全面发展教育的基本途径是____。
10、教学过程是一种特殊的认知过程,是实现____的过程。
11、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物直观,另一类是____。
12、教学工作的基本程序是备