文档介绍：同学们、老师们,大家早上好:今天我讲话的题目是:爱护学校公物,创建美丽校园。一说起爱护公物,大家一定会觉得这是老深长谈了,因为类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”“爱护公物人人有责”这样的口号连幼儿园小朋友都能说上几条。然而,作为高中生的我们,恐怕来年口号都不会喊了,甚至还反其道而行之。不知都大家有没有发现,我们的疏竹亭一天天的变得“沧桑”了,我想我们中的很多人曾见证过她的落成,看着她被建造在操场边……可是,如今,她伤了。走近一看,竹子越来越松,走在竹板上,还会发出声响。同学们仔细想想,平时自己是怎样的行为!坐在亭子里不坐在座位上,而是倚在围栏上。垃圾也到处都是,我觉得这有背我们学校区行为规范示范校的名称。作为一个金汇人,我们是不是该反思自己的行为呢。不知道你们是否发现,墙上有多了一道伤疤?不知道你们是否发现,课桌椅的伤痕累累?不知道你们是否发现,破损的门正在对破坏者投去哀怨的眼神?当同学们走过长长的走廊时,有没有人向伤痕累累的墙投去一丝目光?当同学们看见桌椅上的油渍和伤斑时,是不是无动于衷?当同学们进出教室时,是不是将门重重的摔上?我相信,这些没有人去留意,也没有人去关注!如果有人看看门上的伤痕,哪怕是不经意的扫过,也会从心底感到丝丝愧疚……爱护公物是社会公德的基本要求,更是每个公民应承担的社会责任和义务。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。何况学校的公物是为了给我们创造了更好的环境,为什么我们要去破坏它呢?。“人无德不立,国无德不兴”。公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为。同学们,爱护公物并不像我们想得那么困难。陶铸先生曾经说过:爱护公物乃举手之劳,为什么人们要多花力气去破坏呢?是啊!踢坏一把凳子需要十几分钟的时间,但是擦净一把凳子却只需要一两分钟的时间,不是么?其实爱护公物要远比破坏公物简单得多!我们可以在吃饭前先在桌子上垫一张纸;我们可以在进出教室时,不让门的闭合声吓到屋里的同学;保护公物,我们当然还可以作很多很多……只要每一个人都献出自己的一份力,即使力量微薄,也会让校园更添一份美好与和谐!到那时,我相信你们一定会突然醒悟,原来幸福舒适的生活不需要金钱和物质去刻意点缀,只要拥有一颗爱护公物的心,就会拥有欢声笑语!我的讲话完了,谢谢。卓绅娩廖俘楷沧谍酶珍燎贫书幂词郸犯搅狗迭窃诛压思爷脆伺肿先枫轨剧牙疹红胃