文档介绍：第十六章青年人心理?当代青年的心理特点?青年智力的开发?青年道德的修炼?青年的恋爱和婚姻当代青年的心理特点?人生阶段划分(一般而言,有个体差异)婴儿期(出生~1、)幼儿期(1、~5、6岁)童年期(6、7~11、12岁)少年期(12、13~15、16岁) 青年期(16、17~25、30岁)成年期(25、30~55、60岁)老年期(55、60岁~死亡) 青年期是人生关键期?青年期是完成生理、心理和社会性成熟的时期,人生许多重大的决定是这个时期完成的。古语云:三十而立。?人生的路似乎很漫长,而关键只有几步。?青年期人生任务:立业、成家、报效祖国、服务人类。(自立自强,为国为民)?青年兴则国兴,青年强则民强。当代青年(共和国第5代)的心理(行为)特点?意识现代,精力充沛(主体独立、批判创新、竞争合作、自由民主)?个性张扬,思想前卫?兴趣广泛,消费超前?价值多元,信仰迷失?情绪动荡,情感丰富?目标远大,意志薄弱?行为复杂,自我矛盾心理视窗:青年人心理成熟的十条标准青年智力的开发?培养观察力?加强注意力?锻炼记忆力?发挥想象力?锤炼思维力?发展元认知能力?注重非智力因素的开发(情商等)此外,还要加强时间管理,合理地进行竞争与合作,做好选择,走向成功!青年道德的修炼?道德:是调整人与人之间以及人与社会之间的关系的行为准则与规范的总和。核心是价值观。?青年社会公德的修炼?爱情道德的修炼?家庭道德的修炼?职业道德的修炼(说理教育,情感陶冶,榜样示范,道德评价)青年的恋爱和婚姻?恋爱向来被看作是为了寻觅生活伴侣,是婚姻的前奏。但是根据调查,在回答:“大学期间谈恋爱主要是为了什么?”这一问题时,%的大学生选择“体验爱情的幸福”;%选择“充实大学阶段的生活”;11%选择“将来结婚成家”;%选择“赶恋爱风的时髦”;%选择“不知为了什么”。其中,把恋爱动机指向恋爱过程的“体验爱情幸福”和“充实大学阶段生活”%,而把恋爱动机指向婚姻的“将来结婚成家”只占11%。由此可见,当代大学生注重的是恋爱过程本身,至于恋爱的结果已经不太在意。什么是爱情?爱情是男女之间基于一定客观物质条件和共同的人生理想,在各自内心中形成的相互间最真挚的爱慕,并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、专一和稳定的感情。它不同于其他情感,有其自身特点:有物质与感情基础、有相互吸引的魅力、忠贞性、与性不可分、爱情需要责任,还要承担义务。什么是婚姻?由两个不同性别的人(以爱情)为基础组成的,以规范性行为及繁衍后代为目的的人类社会生活共同体。《人类学通论》思考:??什么叫真实的爱情?真心可以相爱?什么叫幸福的婚姻?合适才可结婚?爱到恰到好处,结婚赢得幸福!案例:柏拉图的问题?柏拉图突然不知道恋爱是什么?于是他去问亚里斯多德,亚里斯多德指着一片麦田说:从这里走过,去挑一支你最喜欢的麦穗,并摘回来,但不许回头看。柏拉图就这样走过去了,这里很多很多优质的不同种类的麦穗,他没回头,回来的时候手里却什么都没有。?然后他再问,那什么是婚姻?于是,亚里斯多德带他到一个森林,对他说:在这个林子里砍一棵树回来,也不许回头看。柏拉图就按照亚里斯多德的话做了,林子里有很多很多树,有的高大茁长,有的造型优美,他没有回头,带回来的却是最普通不过的小松树。