文档介绍：【第二部分】热点案例探究二、从尺度的视角看问题地理学是研究地理环境与人地关系的学科,区域性和综合性是地理学科的两大特色。高中地理核心素养之一就是区域认知,区域认知是在探寻地理事物和现象潜在空间秩序、规律时表现出的思维方式与能力。认知区域时还要会从不同的尺度去认识。(2019·浙江选考专练)读“某国简图”,完成1~2题。,,水资源充足1234√解析结合图中水域名称可知,该地区为伊朗高原地区,此地区气候炎热干燥,河水补给方式主要为冰雪融水补给,受气温影响大,河流径流量季节变化大,且水源稀缺,故本题正确答案为B。5解析由等高线地形图可知,卡维尔盐沼海拔高于里海、波斯湾,不会发生海水倒灌。①错误。该地区地形为伊朗高原上的盆地,山脉阻挡海洋水汽深入,气候干旱。②正确。判读等高线可知,卡维尔盐沼位于盆地内部,地势四周高、中间低。③正确。读图可知,该盆地内部的河流以内流河为主。④错误。正确答案为C。①过度开采地下水,导致海水倒灌②山脉阻挡海洋水汽深入,气候干旱③地势四周高、中间低④多外流河A.①② B.①③ C.②③ D.③④√12345某考察小组在7月份进入一个海拔3000多米的河谷,看到谷地中绿油油的青稞和黄灿灿的油菜花交相辉映,而目力所及的山坡却寸草不生。据此完成3~5题。, 。山坡寸草不生说明降水量少。√ ,可判断该地海拔高,结合青稞判断其位于青藏高原,则河流补给水源主要为冰雪融水。√ ,该地可能位于西藏。√5