文档介绍：写一个人物群体作文指导第十二册第四单元作文指导:写一个人物群体1、 写人物群体,就不是写一个人,而是写多个人,群体可大可小,他们有的勤劳,有的懒惰;冇的处处为别人;冇的时时为自己;冇的铺张浪费,冇的俭省节约……(“千手观音”21位演员是一个群体;亲人间是一个群体;培训班是一个群体;你所在的班级也是一个群体,,,,)2、 介绍群体要选用与群体人员密切相关的典型事例,才能很好地表现群体特点。什么事件能反应群体中某人的特点?3、 在写事件中要选择他有代表性的语句,來刻画他的内心世界,也对以通过一些心理活动的描写表现他的个性和思想。如:“我想……”,“他在心里盘算着……”,“老师的话又在我耳边想起”,“我的心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣一•起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了详细语言、动作、心理描写,作文才能活起來。4、 群体特点案例:《家冇儿女》这部电视剧相信同学们都不陌牛:吧?他们那个大家庭谁给你的卬象最深?(刘星:瘦小的他机灵活泼,爱耍小聪明,但伎俩常常乂被父母识破;胖胖的小南:因为年纪小,所以常常会因为老实吃点亏;美丽的小雪:爱学****爱漂亮,做事积极主动,也好打不平。)他们在生活中虽然冇点碰撞,但耍是遇到了麻烦事,却总会互和帮助解决的。他们的学****成绩不是最优秀的,但他们的生活却是最幸福快乐的,那是因为他们一家都是在相互关爱中快乐度过的。5、 范文:我的一家(一)我们-•家有4口:爸爸、妈妈、妹妹和我,4个人各有不同的脾气特点,但是凑在一起,却成了一支和谐的交响曲,使我们这个家庭充满了欢乐。不信,请看 幽默老爸爸爸是个爱讲笑话的人,一有空就讲笑话,逗得全家笑个不停。这不,晚饭后,他又开始了:“从前,冇个学者,最喜欢形象化教学。一天,他给学生解释了一个句子,'此乃厂也’o学生不明白他说的是什么意思,这个老师就往地上一躺,一动也不动,过了一会儿,又说,'此乃尸也!'”讲到这里,爸爸朝地上一躺,嘴里喃喃地重复着:“此乃尸也。”引得我们捧腹大笑。妈妈嗔笑道:“你呀,真是个老顽童。”只见爸爸站起身:“夫人息怒,此乃'笑一笑,I•年少'也,不是在下说话风趣,恐怕你早就变成老太婆了!”“哈哈 ”房间里又响起一阵笑声。夸张老妈老妈除了爱唠叨,还有一个最人的特点,那就是说话特别夸张。每天天不亮,老妈就扯着嗓子喊:“儿子,快起床呀,还有5分钟就8点了。”吓得我一阵紧张,赶忙穿上衣服和鞋了准备上学校,结果出门时一看,还不到七点半呢!最有意思的一次是,我们一家耍去机场接外公。妈妈一大早就起来打扮得光彩照人,可是我和爸爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真计我拿她没办法。一犬,外婆送来了一大袋苹杲,我刚一转身,已经少了好几个,我再回头看她:所有的口袋里都装满了苹果,嘴里还叼着一个人的。那样子真滑稽,我忍住笑,叫了她一声“馋猫”。“研究生”一我要说家屮另一位重要的成员,那就是我啦!我嘛一高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着一双忽闪忽闪的眼睛。我的特点就是,内心冇许多稀奇古怪的想法,使我总是对什么都感到好奇。我曾砸破闹钟,研究指针为什么不吃饭就能不停地走路;我曾把收音机拆了,研究是谁躲在里面说话;我曾把金鱼的尾巴剪断,看它们是不是还会游泳。为了这些研究,妈妈免不了打我。就因为我是个“研究生”,所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家里,说怕我把房了拆了研究房了是