文档介绍：太师三附小养成教育精细化管理方案一、指导思想:根据教育局关于中小学校实施精细化管理工作意见精神,以邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想为指导,为进一步搞好我校养成教育精细化管理,努力营造“细节决定成败,态度决定高度,心志决定命运,现在决定将来”的教育精细化管理氛围。深刻反思我们的教育工作,找出差距,在全校教师中强化养成教育的重要性,使养成教育管理工作具体化,明朗化,并且具有可操作性。二、管理目标:(一)行为****惯养成教育精细化管理1、制订出台“学生文明礼貌行为要求”细则根据小学生的年龄特点和认知水平,结合我校的德育工作实际情况,准备编印出台小学《校本德育手册》。该手册对“学生文明礼貌行为要求”细化为学校部分、家庭部分、社会部分三大板块,分“上学、出操、上课、课间”等小板块。它是对《小学生守则》及《规范》等德育内容的具体细化,也更切合学生实际,让学生行动中有所参照,判断哪些行为是对的,哪些事情是不应该做的,定得具体细致、到位实在。例如“学生文明礼貌行为要求”中学校部分之一“上学”这一主题我们定出了以下细化要求:学校部分之一:上学(1)服装整洁,手脸洁净,男孩子不留长发。(2)红领巾、小黄帽佩戴端正。(3)离家时,要向父母打招呼。(4)按时上学,路上靠右行。不攀肩搭背,不东张西望,不逗留玩耍,不追逐打闹。(5)不带零食,上学、放学途中不买零食。(6)进校门后一律在校园内活动,不准擅自出校门。(7)遇见同学和认识的人主动打招呼,问候;见到老师要问好。2、学生行为规范养成精细化管理做到“横向到边、纵向到位”对学生行为规范养成教育精细化管理通过两条主渠道来加以实施,其一是通过学校、家庭、社会三结合,做到教育“横向到边”;其二通过学生从上学进校门,到放学出校门这一天来进行“纵向到位”的教育管理。(1)“横向到边”的精细化管理。明确提出学生行为规范养成教育要走一条学校、家庭、社会三结合的教育网络,发挥家庭教育和社会教育带来的功效。通过“家长会”、“家校联系册卡”来与家长进行沟通交流;通过邀请法制副校长、民警叔叔来校上课、开办家长学校、开展家访、走进社区、开展实践活动等一些途径来现身说法,教育学生不良行为规范的害处,并且在《校本德育手册》的“学生文明礼貌行为要求”中也要明确地提出学生在家、在社会上应该如何去约束自己的言行等一些很细致的要求。(2)“纵向到位”的精细化管理。对学生行为规范精细化教育“纵向到位”通过“国旗下讲话”、“晨间谈话”、“班队活动”、“课堂教学”、“队员自我管理”等途径来加以落实。国旗下讲话:每周一升旗仪式,在“国旗下讲话”中提出本周一个行为规范的教育主题,讲话时首先对上周教育之后出现的好人好事进行表扬,并且通过学校红领巾广播站进行广播表扬;然后再布置教育另一个主题。思想教育:当“国旗下讲话”启动一周教育主题后,紧接着班主任老师要利用思想教育时间进行反复教育,在学生中广泛开展唱“三歌(国歌、校歌、队歌)”活动、诵“规范”活动、树典型活动。把抽象的教育、行为规范与身边的范例结合起来,起到现身说法的形象教育效果,升华学生德育认识,强化落实,让每周的教育主题通过班主任去落实,通过班主任去监督学生的言行举止。班队活动:学生对每周一个主题的行为规范要求,容易理解和接受,都表示能做好的积极心态。再通过班队活动组织学生说出心声、谈谈实际行动,使要求进一步细化