文档介绍：STROOP效应实验报告引言1935年美国心理学家JohnRiddlyStroop在一项研究中发现。当命名用红墨水写成的有意义刺激(如“绿”)和无意义的刺激词的颜色时,会出现前者的颜色命名时间比后者长的现象。这种同一刺激的颜色信息(红)和词义信息(绿)相互发生干扰的现象就是著名的Stroop效应。念字和命名是两个不同的认知过程,他们的反应速度是不同的。,使用的自于写这个字的颜色相矛盾,要求被试不念字而是念字的颜色,结果发现被试的反应时比说出色字颜色的反应时要长,,。后续的相关研究也表明:字色矛盾时,唱色的认知过程受到干扰。产生这种现象主要是因为对于念字和唱色的加工过程是不同的。对于***,念字可以说已经成为条件反射,而唱色要克服字义,单独对颜色进行加工,二者产生了冲突,造成念字对读色的干扰。而对于幼儿,对文字还没有形成条件反射,所以干扰的作用也不大。二、实验目的:。,了解被试对七种不同的刺激字的反应时,检验念字和唱色(颜色命名)这两个认知过程之间的差异,揭示在念字和唱色的认知过程中的干扰作用以及实验过程中的促进效应。。三、,女,21岁,视觉或矫正视觉正常,无色盲或色弱。右利手,从来没参加过类似的实验。,统一用一号宋体字呈现,根据实验目的与2种任务搭配,共有七个系列,每个系列12个字。在5种类型的刺激字中,黑色词指用黑色显示的字,字义是各种颜色;纯色指不同颜色的无义字符;字义无关色词指刺激字的字义与颜色无关,而刺激字可以用各种颜色书写;字义干扰色词指刺激字的字义虽然不是颜色,却是一种与颜色相关度较高的事物(例如“草”、“天”、“火”等等),而刺激字用不同的颜色书写;字义干扰色词和字义矛盾色词的字义所指的颜色都与书写所用的颜色不同,但字义矛盾词系列里的颜色都是配对的,写字用的颜色会出现在刺激字的字义里,如有红色的“绿”字,就有绿色的“红”字;而字义干扰词系列里的颜色则不配对,写字所用的颜色不会在刺激字的字义中出现,如红色的“棕”、绿色的“紫”、黄色的“灰”,等等。“PsyKey系统”中选择“STROOP效应”。,在屏幕上显示如下的指导语:下面有两种任务要你完成:一种是“念字”,即把屏幕上呈现的一行字从左向右然后从右向左一个一个地大声念出来;另一种是“唱色”,即把屏幕上呈现的一行字的书写颜色从左向右然后从右向左一个一个地大声说出来。屏幕上每次会给出“念字”或“唱色”的指示。因为要记录你的反应时间,因此请做得又快又准。如有错误,请改正后再继续。当你完成时,主试立即按回车键或用鼠标点击“停止”键停止记时。然后屏幕上会出现你的反应时间,呈现完毕后继续下一个任务。明白这段话的意思后,点击“确定”按钮开始。,仔细阅读指导语后,然后开始进行实验。一共进行七次完成实验4、实验结果与讨论根据七组实验数据,:单个样本统计量 N均值标准差均