文档介绍：《叶圣陶先生二三事》教案(人教版七年级下册)教学目标:,能快速把握文章的主要内容。,理解叶圣陶先生的精神品质。,能对内容和表达有自己的心得。学法:自主学****合作交流相结合。课前准备:布置学生查找作者张中行的资料,有关叶圣陶的资料。课时:2课时教学过程:一、激发兴趣,导入新课同学们,我们小时候学过童话《稻草人》,知道作者是谁吗?对,是叶圣陶先生。叶圣陶先生不仅在文学、教育方面有很高的造诣,而且在道德修养方面是人之师表。今天我们学****张中行的《叶圣陶先生二三事》,了解叶圣陶先生有哪些崇高的精神品质让人感动。二、出示学****目标三、汇报自学,展示自我1、介绍作者张中行,著名学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。2、叶圣陶叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人,现代作家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。1916年,推出第一个童话故事《稻草人》。11923年,发表长篇小说《倪焕之》。3、读准下面重点词语的字音:商酌(zhuó)累赘(léizhuì)拖沓(tà)搀和(chānhuo)冗长(rǒnɡ)简明扼要(è)躬行(gōngxíng)不耻下问(chǐ)4、理解下面词语的意思:繁碎:繁杂琐碎。拖沓:形容做事拖拉。沾溉:浸润浇灌。比喻使人受益。累赘:拖累、麻烦。躬行:指身体力行;亲身实行。冗长:(文章、讲话等)废话多,拉得很长。仁者见仁,智者见智:比喻对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。四、认真倾听,体会作者的感情整体感知文章内容,自主探究下面的问题:1、作者写这篇文章的缘由是什么?点拨:叶圣陶先生去世了,作者文章纪念他。2、文章表达了作者怎样的感情?文章表达了作者对叶圣陶先生高尚品德的赞誉和亲切怀念。五、学会略读,把握主要内容同学们,本单元我们重点学****略读。略读侧重观其大略,粗知文章的大意。它要求读者可以有选择地进行阅读,可跳过某些细节,以求抓住文章的大概,从而加快阅读速度。1、概括文章主要写了叶圣陶先生哪几方面的特点?点拨:文章主要写了叶圣陶先生两方面的特点:宽厚待人,严以律己。2、本文通过叶圣陶先生的哪些事,表现他的特点?点拨:为吕叔湘先生描写标点符号。亲自和“我”谦虚恳切的商量修润课本的意见。亲自送客到大门外。宽厚待人及时给“我”回信表达悔恨和悲伤。严格执行自己“写话”的主张。强调“简洁”的文风。严以律己统一“做”和“作”的使用体例。3、根据对文章的理解,为文章划分层次。点拨:第一部分(第1段):写作者得知叶圣陶先生去世非常悲哀。第二部分(第2段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分(第3-6段):详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分(第7-10段):从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面--律己严。第五部分(第11段):写叶圣陶先生的业绩和品德对后人巨大的影响。4、作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象?点拨:作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者宽以待人、严于律己的精神风貌。五、仔细品读,表达自我心得放慢阅读速度,细读课文,边读边思考,用波浪线标出抒情或议论的文字,批注自己的阅读心得,并画出疑难的地方,然后回答下面的问题:1、找出文中作者对叶圣陶先生高度评价的语句,对照所记叙的事情,谈谈自