文档介绍：2012年考研教育学统考专业课研究生教育学专业考试预测(三)
来源:考试点
临近考研,万学海文集合考研专业课教研中心,深入研究2012年考研统考专业课考试大纲,结合统考专业课的命题趋势、规律及特点,经过反复推敲锤炼之后,分析提炼各层级知识核心要点,从而对本年的考研命题进行预测,帮助学员把握出题重点。
教育学原理部分
。教育的面貌在近代发生了重要变化,教育的世俗化、普及化、国家化、法制化等等。
,经济、政治、文化、科技、人口五个方面。
。这其中还包涵两个概念的理解“个体个性化”和“个体社会化”。
。理解德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的各自含义和他们之间的不可分割、不可替代性。
“泰勒原理”
(行为主义教学理论、认知主义教学理论、人本主义教学理论)。
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、特点,当代国外主要的教学模式(程序教学模式、发现教学模式、掌握学习教学模式、暗示教学模式、范例教学模式、非指导性教学模式)。
(直观性、启发性、系统性、巩固性、量力性、思想性和科学性统一、理论联系实际、因材施教)。
(个别教学制、班级授课制、贝尔-兰卡斯特制/导生制、道尔顿制、分组教学、特朗普制),以及其各自的优缺点。
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:集体教育与个别教育相结合,知行统一,正面引导与纪律约束相结合,发挥积极因素与克服消极因素相结合,严格要求与尊重信任相结合,照顾年龄特点与照顾个别特点相结合,教育影响的一致性,教育影响的连续性。
:道德认知发展模式,体谅模式、价值澄清模式、社会学习模式,集体教育模式。
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(标准、途径与方法)。
中国教育史部分
(教育内容、道德教育等)。
(教育内容、教育方法等)。
、郡国学、鸿都门学。
、与学校教育的关系。
:政府教育管理机构和体制,中央和地方关学体系,私学发展,学校教育制度的发展。
“三舍法”;“苏湖教法”;“六等黜步法”;“监生历事”。
(产生发展,书院教育的特点,诂经精舍、学海堂)。
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9.“百日维新”中的教育改革。
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“新学制”。
(“战时须做平时看”,大学院和大学区制的试行,抗战时期学校西迁)。
(干部教育,群众教育,基本经验)。
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外国教育史部分
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(西塞罗、昆体良、奥古斯丁)。
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(教育适应自然原则,普及教育和统一学制,学年制和班级授课制,教学原则)
(教育心