文档介绍：<<收发电子邮件收发电子邮件>>说课稿说课稿?教材分析?学情分析?说教法?说学法?说教学设计?说教学效果一、教材分析?教材地位和作用?教学目标?教学重点难点(一)教材地位和作用?《收发电子邮件》一课选自电子工业出版社出版的《计算机应用基础》第三章第三节的内容。本课在整个网络知识中占有非常重要的地位,是我们下节课学****的基础,在当今快节奏的社会中,电子邮件是网上信息传递的重要手段之一。返回(二)教学目标:?1、知识目标:了解电子邮件的概念和格式,掌握利用电子邮件与人交流的方法?2、能力目标:培养学生主动参与、勤于动手、乐于探索的学********惯和与他人合作学****的能力。?3、情感、态度、价值观目标:培养学生合作学****的意识和自学探究的能力,在学生自主探究过程中,让他们体验到成功的愉悦,增强他们学好知识、掌握技能的信心。返回(三)教学重点、难点?教学重点:掌握利用电子邮件与他人沟通的方法?教学难点:掌握收发电子邮件的方法及附件的添加返回二、学情分析?职高一年级的学生已经初步具备了一定的网络知识和分析、概括、归纳的能力,接受新知识的速度较快,掌握新技能的能力也较强;并且他们对网络有着强烈的兴趣和好奇心。三、说教法?为了实现本节课的教学目标,掌握重点、突破难点,我打算本节课主要采用任务驱动与引探教学相结合的教学模式,重在优化教师的主导作用,强化学生的主体地位,培养学生合作学****和自主学****的****惯。本课以生动形象的flash动画导入,教师通过一连串的提问与比较,引导学生完成本节课设定的任务,使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现了知识的传递、迁移和融合。四、说学法?学生分成学****小组,基于对教材和学情的分析,在教师指引下让学生带着任务通过自主探究、实际操作、合作学****等学****方式,逐步完成本节课的教学任务。五、说教学设计?,激趣导入??、协作学****进一步掌握?5、评价与小结