文档介绍：海伦海伦..凯勒凯勒 19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,。 ------、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。Helen Keller(1880-1968)一、导入今天我们也来看看这么一位,虽然幽闭在盲聋哑世界里的人,可仍挡不住对健康人格和生命的热爱追求的女性──海伦·凯勒。二、作者简介二、作者简介海伦海伦··凯勒凯勒(1880--1968)(1880--1968),,美国著名美国著名女作家。女作家。一岁半时突患急性脑充血病,连日的一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊。入了痛苦的深渊。18871887年年33月月33日,日,对海伦来说是她一生中最重要的一天。对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天,家里为她请来了一位教师这天,家里为她请来了一位教师————安妮安妮··莎莉文莎莉文。安妮教会她写字、手。安妮教会她写字、手语。然而,一个人在无声、无光的世语。然而,一个人在无声、无光的世界里,要想与他人进行有声语言的交界里,要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能,但是,海伦克服了常流几乎不可能,但是,海伦克服了常人难以想象的艰难,夜以继日地刻苦人难以想象的艰难,夜以继日地刻苦学****从未放弃努力。学****从未放弃努力。海海伦伦凯凯勒勒油油画画像像三、莎莉文老师简介&她生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术,安妮的视力得到部分恢复。从帕金斯盲人学校毕业后,1887年3月,安妮来到海伦·凯勒家做家庭教师。安妮用极大的爱心、耐心和毅力,在没有任何教育经验可以遵循的情况下,从尊重孩子的天性,引导孩子的兴趣出发,在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女,直至进入大学。1936年10月19日,用全部心血培育了20世纪不朽奇葩海伦·凯勒的传奇女性安妮·莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。掌握生字词搓捻搓捻(cu(cuōō ni niǎǎn):n):用手指搓。用手指搓。企盼企盼(q(q?? p pààn):n):盼望。盼望。繁衍繁衍(f(fáán yn yǎǎn):n):逐渐增多或增广。逐渐增多或增广。迁徙迁徙(qi(qiāān xn xǐǐ):):迁移。迁移。花团锦簇花团锦簇(j(jǐǐn cn cùù):):形容五彩缤纷、十分华丽的形象。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。冥思遐想冥思遐想(m(mííng xing xiáá))深沉、悠远地思索或想象。深沉、悠远地思索或想象。期期艾艾期期艾艾(q(qīīàài):i):形容口吃。形容口吃。美不胜收美不胜收::美好的东西太多美好的东西太多,,一时接受不完一时接受不完繁花似锦繁花似锦::各种各样的花颜色鲜明华丽各种各样的花颜色鲜明华丽..风云突变风云突变::比喻变换动荡的局势比喻变换动荡的局势..不可名状不可名状::不能够用语言形容不能够用语言形容..名名,,说出说出..油然而生油然而生::形容思想感情自然而然地产生形容思想感情自然而然地产生依样画葫芦:依样画葫芦:比喻单纯照搬或模仿原样没有比喻单纯照搬或模仿原样没有改变、没有改变、没有创新创新。。四、整体感知?这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书,由“再塑生命”、“关于‘爱’的含义”两部分组成。课文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术以及“对我启示世间真理,给我深切的爱”,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。(一)请用自己的话概括文章所记叙的主要事件,找出文章的纲领句。明确:主要写了两件事:。“爱”的含义。文章的纲领句是:“对我启示世间真理,给我深切的爱”。(二)本篇文章的题目是《再塑生命的人》请同学联系作者生平来读一读课文标题,看看重音应落在哪里?谁再塑了谁生命?明确:重音落在“再”字上。莎莉文老师再塑了海伦·凯勒。(三)请大家快速浏览课文,让我们一起来见证“再塑生命”的历程:──黑夜(请学生找出课文中描写海伦在认识莎莉文老师之前的生活。)(1)我的生命——像大雾中的航船“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔的同情。”